学经验.思成长.促提升——大车行小学教研工作总结

　　时光荏苒，岁月如梭，从初春之时到盛夏光影，收获与付出辉映，思索和研究并行。转眼间，一学期的教研教学工作已接近尾声。本着且研且学，共研共进的理念，在学校领导的大力支持及全体老师的努力配合下，本学期，学校各项教学教研活动得以扎扎实实，卓有成效地开展。

　　一、教研活动安排

　　二、低年级组

　　学生们借助小木棒来理解有余数的除法

　　郄晓静老师利用思维导图的方式帮助学生进行系统的复习

　　刘冬老师执教的《狐假虎威》，学生们进行生动的表演。

　　刘欢老师执教的《操场上》动静结合，同学们通过肢体动作认识学习“提手旁足字旁”。

　　低年级组的几位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。

　　三、高年级组

　　董璐老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易于理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

　　马老师在上课时结合生活中的实际，用小游戏的方法导入，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，并以动手操作贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的兴趣。

　　薛海琴老师作为一名毕业班的数学老师，就数学试题的出题方向，出题思路，以及学生的基础知识薄弱问题，与数学老师进行商讨研究。

　　听课的领导、老师们认真记录着课堂中的每一个环节，教学过程中的重难点和师生交流的闪光点都详细记录在听课本上。

　　四、综合组

　　“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”体育组的运动技能课充分展示了体育的魅力，老师们将体育运动的文化和技能技巧寓教于乐，让学生在学习中享受乐趣、健全人格、锻炼意志、收获健康。

　　高老师通过名人故事的方式导入，然后教授站立式起跑、起跑后以及途中跑的基本要领，学生们正听得津津有味。

　　理论知识学习后，高老师又让学生们进行了实际训练，真正做到了教和学的有效结合。

　　王媛媛老师正在带领着同学们进行体操练习，看孩子们做的多认真啊！

　　时嘉惠老师通过图片向同学们展示少数民族的服饰传统，让学生了解歌曲的背景环境。

　　时嘉慧老师执教的一年级音乐课《你说它是啥东西》，通过音乐活动的开展，学生能用断、连的演唱技巧唱歌，准确的唱好附点节奏，培养正确的歌唱技能，感受学习音乐的快乐。

　　吕老师的执教的《昼夜的形成》一课，在授课过程中吕老师注重创设情景，在学习中开展多种活动，充分调动了学生学习的积极性，尊重每个学生的个性化体验，课堂教学丰富多彩，活力四射。

　　认真听课的老师们

　　老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改善的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对语文课堂教学有了更深层次的思考。

　　授课环节结束后，老师们认真评课,总结经验。授课老师们先介绍了自己的教学设计思路、设计意图及预期目标,参加听课教师就授课老师的不同授课方法展开点评，肯定优势，点出不足，大家互相借鉴，取长补短，共同进步。

　　五、教研活动记录

　　“教”以潜心,“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞，研后有思考。我们相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!