细化教学常规管理，提升教育教学质量

教育教学质量是学校发展和生存的生命线，也是学校发展的永恒主题。为了进一步细化教育教学常规管理，增强教师的质量意识，稳步提升教育教学质量，南庄小学高年级教研组于9月11日开展了以“细化教学常规管理，提升教育教学质量”为课题的教研活动。

教研活动过程中老师们各抒己见，从备课、课堂练习、作业批改、学生日常行为习惯要求、班级奖励机制等方面进行了热烈的交流和讨论。大家纷纷把自己有效的方法分享出来，也把自己在教学中的困惑说出来，一起解决一起进步。

1．精心备课，超周备课，教学目标明确，教学过程对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。

2．当堂练习，当堂检测，及时批改，及时指导。

3.作业批改要及时，有日期，有激励性和指导性批语，要注重二次批阅。作文的评语要得体，指示要具体，富于激励和指导作用。

4.抓好学生日常行为习惯，如：严格要求学生端坐在座位上，上课专心听讲，做好笔记，用积极健康的心态对待生活与学习。课间不大声喧哗，不追逐打闹。

5.设计一套适合本班的奖励制度，激发学生的进取心，并严格执行。

    冯晓平副书记提出明确要求：征程正未有穷期，不待扬鞭自奋蹄。在今后的工作中我们每一位教师要明确奋斗目标，理清工作思路，坚定提升教育教学质量的决心和信心。相信在师生的共同努力下，南庄小学的教育教学质量一定会取得可喜的提升！