当前教育工作需注意的问题

鹿教通[2011]16号

按：日前，贾建祥局长对当前教育工作中存在的一些问题进行了认真的思考，深刻剖析了问题产生的原因，撰写了《当前教育工作需注意的问题》一文，现予印发。希望各中心、各学校，要认真学习，深刻思考，深入研究解决问题的具体措施，狠抓整改落实。

当前教育工作需注意的问题

教育工作的成败，很大程度上取决于理念、方向和目标的正确与否。有了正确的理念、方向和目标，教育就能科学发展、持续发展。反之，做得越起劲，造成的不良后果会越大，对孩子们的伤害会越大。因此，在不断总结成功经验的同时，更需注重研究发现工作中的问题，看一看方向目标是否对头、方法措施是否有效。做教育同样需要忧患意识。

客观分析当前的教育工作，总体和主流还是好的，但其中的问题也同样存在。

——对教育全面发展的理解和定位把握不准，特别是对教育全面发展终极目标缺乏足够的深刻的研究和认识，致使出现了展示会是全面发展、现场会是全面发展、课外活动是全面发展、手工制作是全面发展、校园建设是全面发展等诸多狭隘、片面的认识。而且还有人振振有词地说：我在抓全面发展，我在落实教育局工作。这样的校长、这样的教师、这样的学校，是见树不见林，是主观的、片面的，也是不智慧的。若要明白，就再学习一下教育局一系列有关全面发展的文件，来个系统的思考，你就明白了。我们必须把教育全面发展当成系统工程来抓，明确目标后再铺陈措施。这是第一。

——抓教育工作缺乏系统性。有的校长对自己的学校发展没有远景构想，缺乏通盘的考虑，做了今天，明天再说；有的校长对自己负责的区域教育近期状态不了解，问题不觉察，走向不明白，长远规划不清晰。这就造成了教育发展的短期性、片面性。体现在工作上不是先整体的战略构建，然后月月年年的分步推进，而是只抓眼前，不计今后，说到底是没有真正树立起教育的科学发展观，不系统、零打碎敲，影响了教育的持续发展，也无法形成一校一区域教育的特色和品牌。根本原因是办教育没有思想，没有思想是因为缺乏责任感，没有责任感的教育人是根本不能办好教育的。“校长成专家、教师成学者”，这一目标要求太及时了，我们都要成为知者、智者，对本学校、本区域的教育来一番系统地深刻地研究，真正形成体系，这样才能把我们教育全面发展推上有效之途。这是其二。

——教育工作开展中极易走极端的问题需引起注意。教育成功是多种方法和措施，多种教育资源整合使力的结果。课堂教学、课外活动、校园环境建设、校园文化、实践能力培养等等，需有机结合。恰恰是在这方面，我们有些同志极易走极端，搞起课堂来，不顾课外活动，抓课外活动又冲击了课堂教学，有的还说：你搞的展示会、现场会不就是让我们这样干吗？说这话的人，只能说是误解了教育局的工作方针，是典型的机械主义表现。教育要活动而不要运动，教育活动不等同于教育运动。教育是不能凭借运动来实现教育目的的，教育最终成效也不可能凭单项来实现的。教育更需尊重教育规律，我们应该明白教育根本目的是什么，在教育工作中孰轻孰重、孰急孰缓、孰重孰次、孰为主导孰为辅助，措施方法排布上做到固根守本、突出重点、分清主次，并有机统筹推进，只有这样才能把我们的教育工作搞得更好，推进教育全面发展才会收到实效，这点需引起注意。这是第三。

——做教育事业不能“打摆子”。到学校调研、走访教师、听群众反映，有些学校、有些领导在抓工作中时有“打摆子”现象。热起来呼天号地，颇有大显身手，创一片大业的劲头；冷起来又成了寂然无声、旧态复发。三天打鱼两天晒网式的工作消弱了教育成效，损害了校长和教师形象，更给学生心中造成一种不良引导。这样的忽冷忽热，其实质是职业精神的不高，职业目标不纯，也颇有为应对上级、讨好领导的意味，这是有害的。我们绝不需要这样的工作状态，教育是久久为功的事业，教育是千秋大业，教育不需要讨好上级，教育需要的是“讨好”学生，因此，必须沉潜下来，秉持信仰、固守坚持、持之以恒、一点一滴、一天一月、一年又一年地去干，教育事业不需要拼出来的“政绩”，更不需要洋溢着鲜花般的美誉，需要的是多年后的有益于国家、有益于社会、有益于家庭、有益于共和国后代的“政绩”。这是第四。

——职业境界和精神境界仍需提升。目前，我们教育园地中仍旧听到抱怨之声，苦呀、累呀；有违教育的事情也不断出现，有害教育的奇谈怪论不绝于耳。职业的世俗化、追求的功利化，为人处事的自私化，还没有得到彻底根除。有的搞两面手法，有的搞应对策略，甚至欺上瞒下，做出些有损教育的小动作。所有这些都有愧于教育之职业，有愧于教师之职业。虽然极个别，但它所带来的危害是极大的。我们不允许一滴墨染黑了一池清水，奉劝有之者即改之。想起毛泽东《纪念白求恩》一文中写到：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”教育事业很大程度上是一种精神事业，精神和境界有着很大的作用。我们提倡做高尚的教育人，纯粹而真挚的教育人，有道德的教育人，一个脱离低级趣味的教育人。因此，我们需不断地修养自己、提升自己，只有这样才能打造成一支优秀的教育团队。这是第五。

上述五个方面，诚善提出，告知大家，望研究分析，切切解决。