关于开展“小学教师家访月”活动的通知

鹿泉市教育局

关于开展“小学教师家访月”活动的

通    知

各乡镇（区）教育中心、直属各学校：
    为贯彻落实党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真开展“干部作风建设年”活动，有针对性地开展小学生思想道德教育，进一步促进学校教育与家庭教育的有效衔接，提高教育质量和教育效果，教育局决定今年4月份为“小学教师家访月”。
    一、活动目的
    教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，切实开展好“小学教师家访月”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系行为，完善学校与学生家庭的联系制度，促进教师、学生和学生家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，最终构建起家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系。
   二、实施步骤
   1、准备阶段（4月1日——4月10日）
    ⑴高度重视、积极发动。各乡镇教育中心和各小学要高度重视这项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。各小学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片,采取包班、包人的办法，安排教师到学生家中走访。广大教师要充分认识家访的重要意义，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。家访要逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。
    ⑵开展培训。针对目前青年教师多，缺乏家访经验的现状，要有组织、有计划地开展培训工作。培训内容主要是家访月活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等。各乡镇教育中心可先培训骨干，各小学要对家访教师进行全员培训。
    2、家访阶段（4月11日——4月30日）
    ⑴家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访。被家访的学生要有代表性，并有一定覆盖面。重点是学有潜力的学生、特长（优）生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。
    ⑵家访内容。教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时发现问题，帮助解决问题。教师在家访中要积极宣传教育法律、法规和规章等，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
    ⑶撰写家访日记。教师要做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决。鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。
    ⑷考核。学校要把教师家访情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存入教师本人师德档案，并作为教师评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任的重要依据。
    三、总结表彰
    家访月活动结束后，各乡镇教育中心和各小学要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，并总结推广先进经验。教育局将在认真检查基础上，对家访月活动中表现突出的单位和个人进行表彰，并选取优秀家访日记编辑成册。 

2009年3月31日