鹿泉市教育局关于进一步做好家访工作的通知
鹿泉市教育局
关于进一步做好家访工作的通知
各乡（镇、区）教育中心，直属各学校：
为使家访工作常态化、制度化，教育局先后下发了《关于开展“小学教师家访月”活动的通知》、《关于在全市中小学深入开展“教师大家访”活动的通知》，今年教育工作会又就家访活动进行了重点安排。各中小学校及幼儿园按照教育局的要求，积极行动，周密部署，完善措施、突出亮点、注重实效，取得了良好的教育效果和社会影响，特别是获鹿镇各中小学校启动迅速，成效显著。为进一步做好家访工作，现将有关事宜通知如下：
1、再提认识，强化职责。家访是教师义不容辞的职责，是沟通学校与家庭联系的一种重要的途径，是教师与家长正确、全面了解学生的渠道，对于进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络有着巨大的推动作用。在家访中构建起的老师、家长、学生之间的相互理解、沟通、信任，能促进班集体建设，促进学生的健康成长与进步；更是提高教育、教学质量的有效措施。
2、家访必须常态化、制度化。家访作为一项常规工作，长期以来被学校、教师渐渐遗忘了，而直接的后果就是学校教育成了封闭的教育。我们应让传统的家访重归现实生活，让教师、家长、学生进行“面对面交流，心与心沟通”，不仅可以向社会展示良好的教师形象，吸引学生入校就读，还能收到来自家长方面善意的建议、家长的支持与理解，从而改善学校管理，提高教育教学质量。因此，必须将家访常态化、制度化，而不应是一时的轰轰烈烈的运动，要持之以恒的坚持下去，才是真正的为学生负责、为教育负责、为社会负责。
3、家访要讲究艺术、突出实效。家访作为一种教育形式或手段，也是需要一定的教育艺术的。家访，看似一件极其简单的走访活动，似乎并不蕴含什么教育的技巧。但是，我们要知道，家访其实质是一项人与人的交流活动，是一种将教育意义蕴藏其中的谈话活动。这就要求我们的教师必须心里有数，家家做好充足的准备，不能将家访当作一件任务，走马观花地对待，而要将之作为与学生家长心与心的交流，共同促进学生成长的教育科学对话。家访应因人因事因时而访，即要根据学生对象的不同，依据访问的重点事情的不同，选择好合适的时机进行家访。
4、做好家访记录，认真进行整改。进行家访时，必须建立“家访手册”，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校要组织教师写好家访活动调查报告或心得感受，并对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制订切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
5、加强信息反馈，做好督导检查。为全面掌握家访活动的进展情况，各中心、各学校要及时向教育局反馈活动开展情况，报送优秀的家访日记、视频等，《鹿泉教育》将对家访的成功做法与经验进行刊登表彰，同时督导室要加强对此项活动的督促检查，确保家访活动取得成效。
鹿泉市教育局
二0一一年
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