政史教学中课程资源的有效利用

政史教学中课程资源的有效利用

 为了提高政史课程资源利用的有效性，培养学生的合作、探究精神，创新精神和创新思维，观察能力，社会实践能力，促进学生全面发展；同时也为提高教师的教书育人水平，我校政史教研组全体成员于3月17日在会议室对“政史教学中课程资源的有效利用”进行了探讨。

大家一致认为我们政史课本中的文字资源、图画资源是非常丰富的，我们应该善于利用 ，并且提高资源的有效性。在实际教学中我们要遵循适度性原则，。资源的开发与利用要能够与学生原有的生活体验和能力发展结合，重视质量，深度开发。教师有必要在增加、改变资源或者不改变资源的情况下，从不同角度审视熟悉的资源，挖掘资源的内涵和潜在的教育价值；另外还要遵循开放性原则：能够做到同一资源多用途使用，和不同资源的配合使用，要以学生亲身实践、探究为主线，讲究个体活动的自主性和开放性，尊重个性发展和选择，激发兴趣。

本次教研为我们今后在政史教学中，对课程现有资源的开发和利用指出了方法，对提高政史课堂的教学效率大有益处。