关于转发《石家庄市教育局关于对学前教育三年行动计划和幼儿园小学倾向进行过程性督导检查的安排意见》的通知

鹿泉市教育局

关于转发《石家庄市教育局关于对学前教育三年行动计划和幼儿园小学倾向进行过程性督导检查的安排意见》的

通     知

 

各乡(镇、区)教育中心、直属幼儿园：

      现将石家庄市教育局《关于对学前教育三年行动计划和幼儿园小学倾向花进行过程性督导检查的安排意见》转发给你们，望要高度重视，精心准备，认真做好各项迎查工作。

    (一)各乡（镇、区）教育中心、直属各学校迎查前需准备汇报材料和自查自纠报告1份，同时，要提交区域内所有幼儿园名单，并与4月9日前以电子邮件形式上报鹿泉市普教科（电子邮箱地址：luquanpujia****@163.com）

（二）各乡（镇、区）教育中心、直属各学校请参照农村幼儿园建设与教育管理要求，逐条落实，重点在保教保育上扭转小学化倾向，认真准备。

附件1：石家庄市教育局关于对学前教育三年行动计划和幼儿园小学化倾向进行过程性督导价差的安排意见。

附件2: 农村幼儿园建设与教育管理要求

二〇一二年四月五日

附件1

石家庄市教育局

关于对学前教育三年行动计划和幼儿园

小学化倾向进行过程性督导检查的

安排意见

各县（市）、区教育局：

为落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）文件精神，按照《石家庄市人民政府办公厅关于印发石家庄市学前教育三年行动计划（2011—2013）的通知》（石政办发〔2012〕6号）、《石家庄市教育局关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向的通知》（石教〔2012〕21号）要求，市教育局定于4月上旬开始，对24个县（市）区工作落实情况进行督导检查，现将有关事宜安排如下:

一、时间安排

2012年4月10日—20日。具体时间由督导检查组与受检单位联系。

二、分组安排

督导检查采取市教育局巡视指导和分组检查相结合的形式进行。由市内五区及藁城市、鹿泉市、平山县教育局抽调相关人员组成8个督导检查组。各组分别由县（市）、区分管学前教育副局长任组长；负责学前教育科长或副科长任副组长（负责具体联络）；抽调3名省级示范园园长为组员组成。具体安排为:

巡视指导组组长： 市教育局    赵立芬副局长

1-3组巡视员：    基础教育处   陈永志处长

4-6组巡视员：    基础教育处   冯炜副处长

7-8组巡视员：    基础教育处   马红霞老师

第一组  长安区—检查—桥东区、鹿泉市、灵寿县     

第二组  裕华区—检查—桥西区、栾城县、赵  县

第三组  桥东区—检查—长安区、正定县、高邑县

第四组  桥西区—检查—新华区、辛集市、晋州市

第五组  新华区—检查—裕华区、行唐县、新乐市

第六组  藁城市—检查—开发区、井陉县、平山县

第七组  鹿泉市—检查—藁城市、无极县、深泽县

第八组  平山县—检查—元氏县、赞皇县、矿  区

三、检查内容：

各县（市）、区学前教育“三年行动计划”2011年任务完成和落实情况、2012年工作安排和进展情况；各县（市）、区纠正幼儿园“小学化”倾向工作部署情况、自查自纠情况。

四、工作流程

督导检查按照听取汇报、查阅资料、实地查看和座谈交流四个程序进行。每个县（市）、区督导检查时间为1天。

五、有关要求

（一）各县（市）、区教育行政部门要高度重视，精心准备，认真做好各项迎查工作。

（二）承担督查任务的有关县（市）、区教育局要确保人员抽调到位、工作督查到位、情况反馈到位。要将督导检查工作中发现的经验、问题及下一步工作措施汇总上来。

（三）各县（市）、区教育局迎查前需准备汇报材料和自查自纠报告各一式6份，在检查组实地检查验收时提交。同时，要提交区域内所有幼儿园、小学名单，以备督导检查组随机抽查。（原则上实地抽查幼儿园5所、小学3所）

（四）幼儿园抽查内容主要包括：幼儿园一日活动常规安排、课程设置及开设情况、幼儿教师备课记录、玩教具及游戏材料和室内外设备设施创设情况等。小学抽查内容主要包括：是否设置学前班、农村小学附设幼儿园学习内容及教学方式等。幼儿园及小学教研活动和业务培训记录等。

六、其他

（一）请承担督查任务县（市）、区教育局负责学前教育的科长或副科长（联络员），及抽调的3名省级示范园园长于4月9日下午3点到市教育局三楼会议室开准备会。

（二）联系人：马红霞    86991471  159****1900 

 

二〇一二年四月一日

 

附件2：

农村幼儿园建设与教育管理要求

 

一、设备设施

    1、幼儿园达到五独立：即法人独立、园舍独院独立、人员独立、财务独立、管理独立。或法人独立,小学附设园舍相对独立,人员独立，财务独立,管理独立。

2、室外活动场地不低于人均3平米。活动场地封闭。

A   3、室外有五种以上大型玩具。

A   4、每班有小型玩具10种以上，每种不少于5件套。每班有教学用的风琴、手风琴或电子琴。幼儿画册或读物人均5册以上，不断增加新书。

B   5、幼儿园建筑设计规范，做到绿化、美化、净化、幼儿化。教室内、窗户上、院墙上贴有或画幼儿画。幼儿画册、读物人均5册，不断增新。

6、桌椅符合幼儿身高。

二、领导管理

1、(乡)村集体独立办幼儿园,设立(乡)村幼儿园管理委员会。管理委员会由3—5人组成,村委会主任为主任,村委会主管领导、村民代表、幼儿园长为成员。幼儿园管理委员会行使下列职权：

（1）聘任和解聘长；

（2）修改幼儿园章程和制定学幼儿园的规章制度；

（3）制定发展规划、批准年度工作计划；

（4）筹集办园经费审核预算、决算；

（5）决定教职工的编制定额和工资标准‘

（6）决定幼儿园的分立、合并、终止；

（7）决定其它重大事项。

镇村领导重视，将幼儿园建设列入当地经济、社会发展规划，列入工作议事日程。表现在：有相关领导分管，对幼儿园建设年年有投入。

C   2、各项规章制度健全。如：组织机构、岗位责任制度、安全制度、卫生保健制度、教育科研制度、家园联系制度等。

3、幼儿园要尽力做到“三段”设班，即有大班、中班、小班三个年龄段。

4、入园率达标，即3—5周岁幼儿入园率达到85%以上。

5、各种档案资料齐全、规范，帐目清楚、规范。

6、幼儿园收费项目和标准符合市定标准，无乱收费现象。

D   7、班额符合省定标准。即小班20—25人，中班25—30人，大班30—35人。

8、园长学历合格，组织和领导能力强。教师学历合格率达到100%，专科学历达85%以上，业务素质高，责任心强，胜任幼教工作。

9、有办园特色，素质教育能落到实处，效果明显。

三、教育教学

E   1、教室有《一日活动常规》、《周活动计划》、《教师职责》、《幼儿活动安全管理制度》等管理制度，并装框上墙。课程设置合理，体、智、德、美相互渗透。课时安排恰当，大班每周12—14节，每节25—35分钟；中班每周10—12节，每节20—25分钟；小班每周6—8节，每节10—15分钟。

2、合理安排一日活动，动静交替，室外活动每日不少于2小时。

3、统一使用省定、省编教材。

4、有教学计划，教师有教案、教学笔记。

5、使用普通话教学，教师、幼儿普通话标准、规范。

6、订有两种以上幼教报刊。

F   7、室内外布置幼儿化，有育人功能。尊循幼儿身心发展特点与规律，以游戏为基本活动，防止幼儿教育小学化倾向，课桌不能只采用“一人一桌”成行排单一摆放模式，可不断变换摆放为“环形座位”、“方块簇型”、“眼镜型”、“花瓣型“等排列方式。桌子摆放要少，把更多的空间留给学生活动。

G   教室内要建立图书角、构建角、自然角、娱乐区、娃娃家、小超市等兴趣活动场所。

8、按时做幼儿广播体操。

四、卫生保健

1、园舍及室内外干净整洁，无尘土无垃圾。

2、坚持晨检、午检制度，有记录。

3、定期体检，有幼儿年度体检记录。

4、有卫生清洁工具，放置合理整齐。

   5、幼儿一人一巾一杯，放置合理卫生；每个教室有消毒柜，及时消毒。

6、有幼儿饮水保温桶（瓶），满足幼儿饮水。

7、有流动水洗手设备，适合幼儿使用。

8、幼儿服装干净整洁，手脸干净，有良好的个人卫生习惯。

9、寝室干净整洁无异味，被褥床单专人专用。

10、食堂干净，无鼠无蝇，食品收藏安全，生熟分开。

11、炊事人员定期体检，有健康证。