教育信息38期

     
 
 
 
 
 
                                          鹿泉市教育局         2009年第38期      2009年11月12日
 
    按：11月4日，教育局在实验小学召开了“推进教育全面发展试点学校命名大会”。会上，大河小学、实验小学、南铜冶小学、上庄小学负责人分别做了典型发言。《教育信息》从本期开始，将连续刊登上述四所学校的发言材料，供大家交流借鉴。
                                          精心构建教育全面发展的大平台
                                                    大河小学   辛俊业

     我校为了创建全面发展示范学校，全体教师进一步解放思想，更新观念，充分认识推进教育全面发展的重大意义，进一步提高自觉性、主动性，切实增强责任感和紧迫感，励精图治，开拓创新，真抓实干，齐心合力构建全面发展大平台。
     一、明确思路，突出重点
    推进教育全面发展是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，为了更扎实有力地推进教育全面发展的进程，我们坚持做好如下工作：
 树立一种思想——质量立校、特色强校、面向全体、全面发展。
 锁定一个目标——创建以课堂教学为核心的文明、和谐、特色学校。
 确立一个理念——以人为本，师生素质同步发展。
 抓好两个阵地——课堂教学阵地。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施教育全面发展的本质所在。学校领导分工负责，包年级包班一抓到底。课外活动阵地。学校以校本课程为载体，狠抓剪纸艺术特色教育，并建有多种兴趣活动，做到物质有保证、时间有保证、辅导教师有保证，让学生在宽松、愉快的氛围中得到发展。
      二、抓住机遇，加大力度
     在被认定为全面发展试点学校后，学校决定以此为契机，抓住机遇，借“推进教育全面发展大讨论、大实践活动”的动力，把此项工作列入学校工作的重要议程，作为教育教学的“特色产品”。在特色教育活动中，以课内带课外，以课外促课内，再逐步导向课内课外同步并行、相辅相成的轨道；抓点带面，以面促点，逐步提高，有层次的开展活动；通过学校组织学习、宣传和发动，全校教师认识到位，措施到位。用长远的眼光去看待特色教育，用新的理念去理解特色教育，用爱校之心去关心特色教育，以主人翁的精神去参与特色教育，在校园内形成特色教育的良好氛围。
      三、自主发展，快乐成长
     为了保证发展学生特长，张扬学生个性，学校充分发挥校本课程---《剪纸艺术》的辅射、带动作用，成立了书画组、折纸组、泥塑组、十字绣组、阅读经典组、科技组、舞蹈组、剪纸组、体育组等兴趣小组。为了保证各项活动正常开展，学校严格按照上级教育部门制定课程计划和教学大纲编排课表，开全开足课程，组织教学；按要求使用经国家或省级教材审定部门审定的教材，和有关教学用书、学习资料；合理安排作息时间，严格限制学生在校活动时间总量，全天在校时间不超过6小时；严格控制学生作业量，保证一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。
       四、优化教学，提高质量
      质量是学校的根本，是学校的生命线。教育全面发展的主阵地在课堂。我校决心以提高教育教学质量为中心，积极推进教学过程的优化，着力抓好教研工作，以校本教研、区域教研、连片教研等教研活动提高教师教研水平，特别是学校取消了包班制，实行了分科教学。改革传统教学模式，突出学生的主体地位，倡导多元课堂教学模式，建立开放性课堂教学模式，解放学生的双手、嘴巴以及大脑，让他们学会思考，学会提问，学会讨论，学会动手，充分利用现代化的教学手段，让教师教得舒畅，让学生学的快乐。
     推进教育全面发展是一项只有起点没有终点的工程。我们在看到成绩的同时，也清楚地看到存在的不足，比如教师结构如何进一步优化，综合素质如何进一步提高；如何进一步筹集资金，改善学校的办学条件等等。我们将面对现实，克服困难，不断地完善学校内部管理体制，练就过硬的管理本领、育人本领，急学生所急，想学生所想，注重人文关怀，尊重学生主体，扎扎实实推进素质教育，在教育局的正确领导和支持下，开拓创新，奋力拼搏，努力打造学校的办学品牌，实现新的飞跃。