《组词扩句》活动设计

《组词扩句》活动设计

                        永壁幼儿园   邓翠肖

活动目标：

1、认识“天、大、小、车”几个常用字，练习组词扩句。

2、培养幼儿语言表达能力。

活动准备：字卡若干、做游戏的道具

活动过程

一、歌曲导入：《小星星》

提问幼儿，歌曲里有谁呀？小星星在哪里？谁挂在天上？

二、学习汉字

    1、教师逐一出示字卡，教幼儿认读字卡上的字，读准字音，认识字形。

    2、游戏：谁藏起来。巩固认识汉字。

三、组词扩句

    1、教师讲解组词扩句。

       如：“天”“天空”“小星星挂在天空”

    2、启发幼儿说一说。

       天--- 蓝天------蓝天上有白云，

       大----大象-------大象有长长的鼻子。

       小---小鸭-------- 小鸭在水里游。

       车----货车------货车在马路上行驶。     

    四、玩游戏:

   1、击鼓传球，认识字卡。

   2、击鼓传球，组词扩句。

   3、三个幼儿一组，第一个人说字，第二个人按字组词，第三个人按词造句，轮流说字、组词、造句，

家园共育

    家长可以用家用物品教孩子有兴趣的认字，是什么家用物品就贴上什么字。让孩子随机认字，认识家用物品名称的字后，再贴上相应的字卡，教孩子认字时可与这个字组词、 造句结合起来，不断巩固孩子已认识的字。

                           课后反思

同课异构《组词扩句》，我首先用歌曲《小星星》导入，通过提问，让幼儿在情境中熟悉汉字天、小、大、车，利用小游戏《谁不见了》让幼儿巩固汉字。接下来是讲解组词扩句，通过提问，设疑，猜想，恰当引导，启发幼儿说词语、说句子，培养幼儿的想象力和发散思维能力。幼儿语言发展的水平取决于周国环境的影响交后天的学习、锻炼。在后面的游戏环节，我创设轻松愉快的游戏一一《击鼓传球》，拿到球的幼儿,先认读汉字，之后增加难度，练习组词扩句。之后选一名幼儿说绕口令进行计时，其他幼儿传贴有字卡的正方体，幼儿选择字卡，三人一进行多次练习。激友幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学到知识。

    总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，幼儿的语言一-定会健康的发展。