鹿泉市教育局关于印发《鹿泉市2012年教育工作二十四条》的通知
鹿教字[2012]3号
鹿泉市教育局
关于印发《鹿泉市2012年教育工作二十四条》的
通 知
各乡（镇、区）教育中心、直属各学校，机关各科室：
现将《鹿泉市2012年教育工作二十四条》印发给你们，望各单位组织好宣传和学习，并认真按照《二十四条》要求，结合各自实际切实抓好工作创新和贯彻落实，确保完成全年工作任务目标。
二〇一二年二月十日
鹿泉市2012年教育工作二十四条
一、明确指导思想和任务目标。2012年全市教育工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及省市教育工作部署为指导，以推进教育“公平、均衡、优质”发展为主导，以“丰富内涵、凸显特色、培育亮点、提高质量”为目标，树立教育新思想，坚持推进教育全面发展不动摇，高举建设“教育强市”的伟大旗帜，求实求是，改革创新，勇于实践，力推全市教育跨上大台阶，实现大转型、大提升，力争在“十二五”期间率先实现教育现代化。
二、牢固树立德育为先的教育理念，德育工作实现有质有效新突破。德育首位观认识再深化，立足活、实、好，做到全面铺开，全员参与，创新载体，创新形式，有效推进，实现全体学生品德大提升。在全市各学校推广南新城小学“五红”进校园的经验和做法，编写区域性校本教材，精心组织各种活动，努力打造“红色经典浸润校园”德育品牌；精心组织全国传统文化教育实验区工作，扩大规模，丰富内容，开展活动，做好经验集成；下大力抓好师德教育，选树师德标兵，严肃查处违背教师职业道德的不良行为；继续开展品学兼优好少年及德育先进工作者评选活动；研究制定科学的德育工作评价办法；组织召开4次德育经验交流展示会，抓树德育工作先进典型，鼓励争创石市级及以上先进典型，培育鹿泉德育大亮点。
三、继续推进课堂革命，课堂教学实现颠覆性的转变。人人参与，全员课改，形成教育教学科学有效改革的强大声势。坚持课程、课堂方法有机结合，以课堂教学改革为着力点，努力实现分层教学、差异教学的新突破。教育局统一为各中心、各学校聘请指导专家组成专家指导委员会，实地指导学校教育管理与教学；各乡镇中心要积极筹备建立名师工作室；出台校长听课、研课办法，行政推动校长抓课堂、进课堂、研课堂；建立课堂教学资源库，继续开展优秀课堂教学视频进校园和百节优质课交流活动；筹建3个录播室，组织4次不同形式、不同范围的教改沙龙论坛，选树一批课改先锋，培养鹿泉教育名家；研究制定高效课堂评验办法，年内形成高效的具有鹿泉风格的教改特色。
四、加大教科研力度，提升教科研水平，为提高有内涵的教育质量提供保证。教科研工作要做到系统推进、全面渗透，坚持草根研究，有用有效。在做好2011年招标申报课题结题工作的基础上，继续申报招标一批高质量、高水平的研究课题，继续实行招标奖励办法，年内要有5项以上研究课题在石家庄市及以上获奖，100项以上研究课题在鹿泉市级及以上结题。实施教研员蹲点驻校抓乡镇办法，所有教研员年内每人提交一项鹿泉市级及以上的研究成果；积极开展优秀研究成果大展示大交流活动，认真抓好教育教学质量的测评和分析；制定教科研工作与行政管理相结合的办法，形成各级领导抓、人人都乐研、经费有保障、研究有成果、叫得响的鹿泉教科研新局面。
五、不断提高教师的职业精神和专业化水平，着力打造一支爱岗敬业、教艺精湛的教师团队。2012年为教师素质提升年，市、镇、校三级分别制定培训计划，列出专项经费，大手笔、全员化、多形式、全方位开展教师培训；继续抓好大练兵、大比武活动，着力提升教师技能；年内分层次、分学科组织教师进行全员考试。继续开展提升职业精神、重塑职业理想活动，做好职业生涯规划设计。继续开展感动鹿泉教育人物评选活动；强力推进“教师读书富脑”活动，实现文化润泽教育、文化润泽师魂，各中心、各学校要列专项经费用于教师读书，丰富教师图书，制定教师读书计划，年内教育局组织两次读书演讲比赛。实施教师身心健康关爱工程，呵护教师身心健康：继续改善工作环境和条件，校校建好教师食堂；组织优秀教师休养观光、教职工才艺展示活动、教职工运动会等活动，丰富教职工业余生活，强健教职工体魄；年内各中心、各学校要积极为教师办实事不少于3件。通过系列活动使所有教师在教育理念、职业精神、专业能力、幸福指数上有大提高。
六、改革完善教育教学评价机制和办法，确保对教育起到全新的引领作用。按照教育全面发展的指导思想，研究全市不同教育阶段的评价办法，力促实现学校、教师、学生的全面发展；积极探索改革教师、校长、学校的评价办法；试点改革中小学学生评价办法，借鉴白鹿泉、寺家庄评价办法，各中心研究制定各自的评价机制和办法，打破单一分数评价的片面做法，完善过程性评价，做好全面综合评价，引领教育走向“以人为本、全面发展、彰显特色、人人成人、人人成才”的本真之路。
七、大力倡导特色创新，积极培育特色品牌学校。继续实行教育特色创新申报评验奖励办法，围绕教育在广度上扩大层面，内涵上提高实效，提升创新质量，凸显创新特色，特别是要将培养一批特长学生作为特色创新的着力点。年内各乡镇教育中心、各直属学校要完成一项以上特色创新，教育局设立校长创新特别奖、教师创新特别奖，鼓励校长、教师积极开展教育教学创新实践活动，推动鹿泉教育各具特色、各有千秋，百花齐放，促进学校的更好发展，更加适宜不同群体对教育的需求，开拓优质高品精彩的教育新局面。
八、强力推进课外实践活动，促进学生德智体美全面发展。各中心、各学校要将课外实践活动切实纳入教育教学计划，实现课外实践活动常态化；全力落实中央“体育艺术2+1项目”，让每一个学生都要掌握终身受益的两项体育活动，一项艺术技能；积极减轻学生课业负担，为学生的课外实践活动提供时间保证；积极完善场所，增加硬件投入，聘请专业教师，提高课外活动的品质；不断探索适宜学生的课外活动形式和内容，切实做到让学生乐于参加，活动有收获。在抓好校内课外活动的同时，拓展课外活动范围，加强学校与家庭、学校与社会的联合，实现多种教育活动有机结合，使课外实践活动家庭化、社会化，打造具有鹿泉特色的大课外活动新模式。年内组织2次以上大型课外实践活动观摩，评选15—20所课外活动先进学校，设立课外活动优秀组织奖。对组织不力，开展活动支应差事的要通报批评。
九、创新教育活动的种类和形式，最大限度地增加教育活动。精心组织中小学生艺术节，做到规模大、参与广、品位高，并注重发现具有才艺特色和潜能的优秀学生重点培养。继续开展家访活动，确保家访活动常态化、有序化；年内组织一次全系统中小学生规范汉字书写大赛，组织一次科技制作大赛，组织一次写作大赛。开展优秀学生社团评选活动，给予扶持与奖励；抓好中学学生会建设，培养学生自我组织、自我管理、自我创新能力，年内中学阶段抓3—5所样板。积极支持各级各类学校参加石市级以上的各种正规的大赛活动，凡得奖者给予经费和荣誉奖励。
十、继续实施校园环境、校园文化提升达标工程，实现在石家庄市争一流的任务目标。按照石家庄市教育局“管理·质量”的要求，研究制定校园环境和校园文化达标标准，完善提升校园文化建设，打造校园文化特色，出精品、推典型。重点改造校园环境差的学校，彻底改变脏、乱、差的面貌，做到先进学校更优美，一般学校大提升，薄弱学校大变样，使每一所学校都成为鹿泉教育的一张靓丽名片。年内组织两次观摩，年底评比验收，评选特色校园文化先进学校10所。
十一、不断提高装备水平，为实现教育现代化提供保障。大幅度增加多媒体教室的装备量，彻底消灭空白校。全年装备投入达到583万元，新增多媒体146个，学生用机353台，教师用机572台；同时抓好现代化装备的“配、管、用、培、研”，特别下力气培养教师使用现代化装备水平能力，真正发挥装备在教育教学中的作用。
十二、着力推进幼儿教育，全面提升学前教育水平。不断加大幼儿园建设投入力度，重点抓好乡镇中心幼儿园建设；进一步完善理顺幼儿园管理体制，明确职能和职责；加大幼儿教师培训力度，注重开展幼儿教育研究，提高幼儿教育质量，积极探索幼儿教育集团化办法，走出幼儿教育新路子；重新评审规范民办幼儿园，使其进一步规范化、标准化；加强幼儿园安全管理，确保不发生问题。
十三、全力实施“兴山提北拉薄弱”工程，进一步提高鹿泉教育均衡水平。全力攻坚，振兴山区教育，重点扶持白鹿泉乡、石井乡、上寨乡学校，整体推进，成立振兴山区教育联合体，制定振兴山区教育规划，围绕学校软硬件建设、教师配备、教育教学资源整合、城乡合作等方面采取多项措施，给予山区教育特殊政策倾斜，力争通过1—2年的努力使山区教育同城区教育同步发展，实现山区学校同城镇学校一样，山区孩子同城区孩子一样。积极提升市北教育，注重教师精神理念提升和转变，加大硬件建设投入力度，加强领导班子的整顿提高，强化教育科研。注重考评调度，宜安、李村、黄壁庄、大河要早计划、早动手，率先帮扶3所学校实现大的提升。其余的乡镇中心除山尹村外各上报2所薄弱学校，经教育局审核确定后，由市乡两级给予重点支持。
十四、下力气推进家校、社校教育的有机结合，实现各种教育的同向同步。完善家长委员会管理办法，充分发挥其作用，并保持活动的经常性；积极探索家长参与教育的办法，实现家校的有机沟通；继续办好“家校金桥”栏目、筹办“家庭教育大讲堂”，活化形式、拓展内容、贴近实际，注重实效；学校要开办家长学校，成教要把家庭教育作为一项重点工作来抓。
十五、积极培育鹿泉教育亮点，树立教育大形象，提升鹿泉教育知名度。培育鹿泉教育四大品牌、争创两个教育强镇：南新城爱国主义教育基地，再行完善，充实资料，策划宣传教育活动方案，组织开展各种活动，借助上级及有关部门将其纳入鹿泉市旅游规划，成为农村县市首个红色旅游景点，并争取纳入大西柏坡开发规划；上庄镇科普特色要再完善，扩规模、上档次、出成效，筹建内容丰富、展室现代化，有品位、时尚、实用，有利于科普推广的首家农村学校科普馆，争创全国科普教育先进；青少年法育基地要创省级品牌，完善硬件建设，丰富培育内涵，策划培训方案，编写校本教材，全面铺开，形成学校、社区、家庭、社会全方位培育和活动的大格局；全力打造大河镇区域性创新教育实验区。全力争创获鹿镇、铜冶镇两个教育强镇。进一步加大教育外宣力度，不断提高鹿泉教育的知名度和对外影响力。
十六、继续推进初中共同体建设，力促初中教育整体质量高位提升。完善细化组织结构，拓展各项活动内容，推动初中学校在内涵、特色、质量上整体提升、共同发展。注重学生持续健康发展，抓好小学、初中、高中有机衔接，以黄壁庄学校、龙凤湖学校、开发区学校为试点，积极探索初中、小学衔接新机制，提高教育教学水平。按照《石家庄市义务教育阶段联合体办学模式改革指导意见》的文件精神，积极探索具有鹿泉特色的小学阶段的“联合体”办学模式。进一步提升高中学校办学水平，改善鹿泉二中、三中办学条件，增加硬件投入；提升鹿泉一中的内涵，提高知名度，打造鹿泉教育名片；高中质量持续高位运行。
十七、开拓创新成职教新局面，构建与社会同步的大教育格局。成人教育要积极落实六中全会精神，搞好农村、社区文化引领；面向农村、面向社会，立足服务鹿泉经济建设，有效开展培训等活动。抓好上寨乡、石井乡、开发区、白鹿泉乡成人学校建设，年内所有成人学校全部建成；完成大河镇成人学校创建石市级星级示范学校工作。职教中心要积极探讨招生新办法，适应需求做好专业的设置与调整；全力攻坚，按时限、高标准完成全国示范学校创建任务，真正实现转型升级，叫响于全国。
十八、改革创新全面发展展示会，继续营造“展示、观摩、比较、竞争”的良好氛围。围绕学校管理、课堂革命、教科研、校园环境、特色创新、家校结合等方面，实行单项联合展示。由各中心、直属学校上报各自展示内容，教育局统一安排展示计划，按计划组织不同内容、不同范围的展示活动，解决表面化、针对性不强的问题，真正展出实效，展出经验、展出成果、展出干劲。加强展示的考评工作，作为年底任职考核的一项重要指标。
十九、加强领导干部队伍管理，打造教育领导核心团队。进一步加强党的领导，充分发挥党员教师的模范带头作用；深入开展创先争优活动，积极践行“三个服务”和“向我看齐”。深化完善目标承诺制，促进各项工作落实。搞好行风评议，组织校长全员测评，规范各级干部管理行为；严格校长绩效评定，加大校长交流力度，完善公平、公正、服众的任用机制。对极个别不服众、责任心差、领导水平低的校长要坚决予以调换。坚持权力下放，放手校长、支持校长，最大限度地发挥校长的主动性、能动性，年内选树十佳名校长。
二十、精心组织学校项目建设，确保完成年内建设目标和投入任务。着力抓好铜冶镇、李村镇、获鹿镇三个乡镇的中心幼儿园建设，力争年内完成主体工程；全力攻坚上庄镇中建设，打造省会标准最高的现代化初中学校；积极跑办铜冶镇一中、三四街小学、育才小学异地建设项目，力争年内动工。上庄小学要于
二十一、积极准备省教育评估和省教学评估，确保高标准通过两个评估。要在摸清底数的基础上，认真查漏补缺，全面准备。加大硬件装备的提升力度，切实加强和完善学校规范化管理，强化教学仪器和远程教育设备、图书等的使用，注重校园环境提升和校园文化建设。研究制定迎查方案，分解各项任务，强化时间和质量，加大督导和调度，争创全省先进县市。对在评估验收中做出贡献的单位予以表彰奖励；出现失误造成不良影响的，实行年终考核一票否决，并追究有关领导的责任。
二十二、坚持不懈地抓好学校安全工作，积极防范各种问题的发生，确保不发生校园安全责任事故。注重研究安全工作新问题，创新安全管理办法；完善各种安全预案，采取有效措施确保各项制度的落实；层层签订责任状，严格执行责任追究制。
二十三、不断加大督导工作力度，充分发挥督导作用。细化督导责任区，完善职责和内容，明确权利和责任，创新办法和方式；加强专兼职督导员培训和管理，提高督导的能力和水平；注重督导结果的运用，督导出干劲，督导出成效。
二十四、加强教育资金管理，充分发挥资金效益。认真执行教育局教育资金管理办法，严格落实上级关于教育经费使用的各项政策，搞好专项资金管理和使用。精心做好2012年教育资金预算，并严格执行；严格审批程序，坚持对10万元以上专项资金实行跟踪问效办法；继续搞好内部审计，年内对三分之一的学校进行审计，规范资金管理，充分发挥效益。
附件：《2012年教育工作二十四条任务分解》
二〇一二年二月十日
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