鹿泉市教育局关于对中小学生素质综合评价工作进行督导检查的通知

一级指标

二级指标

量化内容

得分

考评方法及评分说明

优1.0

良0.8

可0.6

差0.4-0

重

视

程

度

(20分)

机

构

(5分)

1．成立了小（初）学生素质综合评价领导小组。（2分）

2．明确一位领导负责此项工作。（3分）

查看记录和领导分工

教

研

活

动

（15分）

1．综合评价工作有实施方案、实施细则、有计划、有总结。（4分）

2．教研活动中有综合评价的内容。（3分）

3．积极开展综合评价的探索和研究。以乡镇为单位上报督导室的论文不少于5篇。（8分）

查工作计划、教研活动记录。查看论文上报情况。（少一篇扣一分）

评

价

形

式

(40分）

评价

参与人员（15分）

1．教师参与情况：班主任为主导，任课教师参与。（6分）

2．学生本人参与情况。（2分）

3．学生之间参与情况。（3分）

4．学生家长参与情况（包括家长回音）。（4分）

听汇报、查看《手册》使用情况。评分时本着“谁参与，谁填写”的原则，不是参与人填写的,该项不得分。

评价方式（15分）

1．学生的过程性评价。（5分）

2．学生的总结性评价（评语）。（5分）

3．学生的闪光点（成功的足迹）。（5分）

查看《手册》使用情况。第1条缺一项扣一分，扣完为止。第2、3条每缺一个学期扣2分。

一级指标

二级指标

量化内容

得分

考评方法及评分说明

优1.0

良0.8

可0.6

差0.4-0

评

价

形

式

(40分）

评价时间（10分）

1．过程性评价一般分三次，时间掌握在开学一个月、期中、期未各一次。（4分）

2．总结性评价一般在期未进行。（3 分）

3．成功的足迹可以随时进行。（3 分）

查看《手册》使用情况。过程性评价中每缺一次扣1 分。“评语”和“成功的足迹”每缺一个学期扣2分

评

价

内

容

(40分）

评价课程（15分）

（1）手册使用规范（5分）

（2）按照新课标的要求对所设的学科能进行全面评价（10）分

查看《手册》扉页填写及使用情况。缺一科（项）扣2分

评价项目（15分）

按照每个科目中所列的项目能进行全面评价

查看《手册》使用情况。缺一项扣1分

评价标准（10分）

1．能根据评价标准对学生做出恰如其分的评定（4分）

2．“评语”要遵循全面性、平等性、激励性、发展性、客观性、个性化的原则（4分）

3．“评语”和“成功的足迹”要措词准确，字体公正，标点正确，没有错别字，无病句。（2 分）

查看《手册》使用情况。“成功的足迹”可以由班主任或家长填写；“评语”由班主任填写，否则不得分。

调控指标

撰写的论文在省、市、县获奖

每篇分别加3分、2分、1分

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