现代远程教育资源应用活动实施方案

鹿泉市教育局

关于开展中小学现代远程教育资源

应用活动的实施方案

近年来，随着现代教育技术在教育教学领域应用的不断深入，特别是远程教育工程实施以来，各学校在工程建设过程中积累了一定的经验和做法。为了进一步发挥项目工程的效益，大力推广“三种模式”在教学中的应用，经教育局研究决定，2009年在全市中小学学校开展“以普遍提升教师信息技术能力为根本，以远程教育网络为依托，以信息技术与学科教学整合为重点，以典型示范为引领，以全面提高教育教学质量为目标，大力推进现代远程教育应用活动，切实实现优质资源共享，促进全市基础教育的公平、均衡、快速发展”为主题的“远程教育工程‘三种模式’应用”活动。为确保活动顺利、有序开展，特制定本实施方案。

一、             组织领导

为确保应用活动扎实有效开展，经研究决定成立鹿泉市中小学现代远程教育三种模式应用活动领导小组。活动领导小组及办公室组成人员名单如下：

组  长：贾建祥

副组长：王星辰

成员：王富存、姚红伟

活动办公室

主任：王富存

工作人员：姚红伟、杜会先、孟银栋、周龙

联系电话：82189029 lq****@yahoo.****

二、             活动安排

鹿泉市中小学现代远程教育工程应用活动从2009年3月10日开始。活动共分为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。

(一)   宣传动员阶段（3月10日—31日）：全市教育系统召开动员大会，全面安排部署此项工作，加强远程教育工作的组织领导，强化组织协调，层层落实任务，校校制定方案。

(二)   组织实施阶段（4月1日—12月20日）：每乡（镇）选定两个示范学校，示范学校要成立领导机构，管理机构，重点落实远程教育应用的基本要求，健全应用工作制度；指导、督促、激励教师使用远程教育资源，开展教师技能培训，提高中小学教师信息技术与学科整合的能力；举办各类评优课、观摩课、联合教研、经验交流会等形式的活动，努力把远程教育工作的效益发挥到极点，促进整个教育的健康发展，积极开展信息技术与学科整合应用研究的成果展示。

(三)   总结评估阶段（12月21日—31日）：电教仪器站依照《鹿泉市中小学现代远程教育应用活动示范学校评估细则》（见附件）对示范学校活动开展情况进行综合考评检查，总结经验，评选先进，上报活动总结材料。对应用效果显著的学校和个人予以通报表彰。逐步推广先进经验，使全市各学校广泛应用远程教育设备和资源，为教育教学服务。

三、             活动内容

(一)   扎实抓好宣传动员。召开远程教育工程与现代教育技术应用活动现场会，全面安排部署各项工作，使应用活动扎实有效地开展。

(二)   认真进行设备巡检。各乡镇教育中心、直属学校组织力量对项目学校现有设备进行全面巡查，确保远程教育设备齐全，安装地点固定，不可挪用。加强对学校维修队伍的技术服务支持力度，力争做到小故障不过夜，大故障不过周，发现故障设备应尽快帮助解决或联系相关企业进行维修，确保故障设备正常高效运转，确保远程教育资源“面向学生、面向教师、同步课堂、用于教学、用于教研”。

(三)   落实应用工作的基本要求。

1.             充分发挥课堂教学主渠道的作用。首先使网络教育资源真正进入课堂，不断提高学生素质，大力提高课堂教学质量，让学生充分感受现代化教学手段的迅速和便捷。二是在课堂教学中采用计算机多媒体技术辅助学生学习，把语言、文字、图像、动画融为一体，使学生在学习中眼看、耳听、手脑并用，全面调动学生的各种感官，有效提高课堂效率，使学生的学习能力得到全面有序的发展。三是在理化生课堂教学中，充分利用直观形象的课件来演示实验操作的全过程，突破课堂教学重点、难点，让学生在体验到远程教育方便和快乐的同时，牢固地记住所学的知识。四是学校向学生定时开放机房，充分利用网上教育教学资源，让他们根据自己的需要上网查阅学习资料。远程教育教学设备在课堂教学中的广泛运用，可以有力促进教师教学手段的转变和更新，提升课堂教学的效果。

2.             利用远程教育资源促进信息技术与学科整合。丰富的远教资源为教师的课堂教学和学生综合素质的发展提供了极大的便利。但教师不能满足于简单的使用，还要选择资源中的一些课件进行修改和充实，把它变为适合自己使用的、具有自己特点的新课件，努力促进远教资源与学科整合向深度发展。

3.             发挥远程教育在家庭教育中的作用。学校在开家长会时，可利用远程教育设备下载并播放“如何让差生变得进步”、“如何让优秀学生变得更优秀”等课件、文章和视频，与家长切磋交流教育心得，转变家长的教育观念，使他们能主动配合学校，指导学生科学学习，加强对各类学生的教育和管理。

4.             积极发挥远程教育的辐射带动作用。各学校根据校本课程和综合实践活动安排活动内容。

(四)   突出“四个加强”。一要加强全员培训。一线教师都应当参加使用培训，努力营造领导干部带头学，一线教师全员学，教研活动认真研究的良好氛围；二要加强应用研究，各学校要利用校本教研和校际间联合教研的形式，组织教研人员和一线教师对“信息技术与学科整合”开展广泛研究，以切实用好现有远程教育资源，提高课堂教学质量，实现有效教学，并逐步形成本校的优质教育教学资源；三要加强制度建设，重点是在工作程序、工作标准、考核激励办法等方面逐步实现规范化、科学化；四要加强远程教育资源接收工作。要安排专人接收、管理远程教育资料。分学科保存资料，登记造册，做好使用登记记录。

(五)   加强督促检查。电教仪器站要加强对应用活动的过程指导，对学校的活动开展情况，要经常进行检查，及时帮助解决应用工作中出现的困难和问题。

(六)   重视工作创新和经验总结。各示范学校在开展应用活动中，要围绕应用效果，大胆创新，探索多种应用途径和应用模式，充分发挥远程教育设备设施的多方面功能和优势。要注意以研讨会、现场交流等形式，及时总结交流活动中的成功做法和新鲜经验。

四、             活动要求

(一)   各示范学校要高度重视应用活动，制定远程教育应用活动方案，把远程教育工程应用工作作为“加强学校管理，提高教育教学质量”重要途径，一级抓一级，层层抓落实，努力营造上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。

(二)   电教仪器站要把应用活动作为今年的一项重要的工作来抓，围绕活动主题，打好主动仗，分片包干，责任到人，确保此项活动取得实效。

(三)   各学校要按照“一机多用”（上课用，教师教研备课用，校本课程综合实践活动用）的要求，使远程教育资源成为中小学的信息中心和文化技术传播中心。

(四)   每个中心要抓两个示范学校，于2009年4月1日前上报电教仪器站。

(五)   做好“应用”活动材料的整理归档工作，将活动所涉及的各种文字、照片、视频材料分类装入远程教育专用的档案盒中保管。

本方案自2009年4月1日起实施，望各学校认真组织实施。

鹿泉市教育局

二OO九年三月十六日

附件1：远程教育项目学校的基本配备标准

附件2：鹿泉市中小学现代远程教育应用活动示范学校评估细则

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