“2009教育大家谈”获奖征文选登1
和谐，班风建设的灵魂
实验初级中学 曲丽凤
和谐是事物的本质！有了和谐，事物才能得以确定。和谐是对极端的一种修正，是寻找共同利益，创建统一整体的一个平台。班级建设也同样需要这样的和谐。一个团结、友爱、积极向上的班集体，需要一个强有力的凝聚力来支撑，这种凝聚力的形成就是和谐。
我很幸运在2006年九月份接任初二(3)班的班主任的,当时所有的任课教师都反应学生很懂事,听起课来很认真,但成绩总是不很理想，这说明还存在一些限制的因素，也说明班风建设及学习氛围还存在一些不足之处，这是班级不和谐的表象。针对这种情况我从以下几方面入手:
一、 成人比成功重要，成长比成绩重要
和谐是客观的、实际的、合乎逻辑的、完美的，是和外在形式无关的，但它是有法则的。它看不见，摸不着，但必须遵守。
在担任班主任初期我制定了班级的规章制度，有了严格的班规，管理起学生来对他们来说是一种约束，并且我把德育教育放在首位，让他们先学会怎么做一个对社会对家庭有用的人，利用班会课及其它时间加强教育形成团结友爱、勤奋学习的良好班风，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。记得在一次班会中，我班数学课代表问我：老师，你很看重成绩吗？当时我不假思索告诉全体同学说：我更看重的是做人，你们要先学会做人，不要把遗憾留给以后。”所以我要求我班学生做到：要诚实守信，要充满爱心，要热情热心的做每一件事；要拼搏进取。我在日常的点滴细节中督促学生养成良好的生活习惯，培养学生的自立能力、集体荣誉感。为了不使活动流于形式，我们分别制定了具体标准，以日常的严格检查与及时跟踪为依据，做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这两年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、 经历比名次重要，付出比给予重要
生活的乐趣并不在于成败输赢，成者能有多少？不以成败论英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是为了体验韵味、和谐带给人的感受。
为了让学生对初三的生活有所了解，明白该怎样如何的去学习，该持有一种怎样的正确心态，对初三学业生涯中所遇到的挫折、困难该怎样正确的面对，我在初三的开学前期，即2007年8月25返校之日，邀请了从子弟学校毕业的现如今考到重庆大学的学生贾小凡和华侨大学学生薛锋来班级做了一次深刻的演讲，为我的学生们讲述他们如何学习给同学们开了一个座谈会，让他们与同学之间可以面对面的交流，让同学们可以分享他们成功的经历，学习他们的学习方法。以他们的亲身经历作为一个活生生的例子，去感染同学们，去鼓励同学们，让同学们拥有一个成功的氛围、一个走向成功的动力。这样更具有说服力，更具有感染力。（我们班梁美泉是这样描述了当时的心情：我清晰的记得那天窗外下起了大雨，雨很大我们
三、微笑比严肃重要，激励比指责重要
和谐班级，是为学生学习和生活提供最适宜的土壤。其核心是调整班级内外的各种关系和活动，使之成为师生身心健康协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着班级生活的发展愉悦，和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感。
学生违反纪律是普遍存在的事情，我们班主任应怎样处理这种事情是个很敏感的问题，处理不当就会与学生产生敌对情绪，即影响教学又影响了班级的管理，同时也影响了教师在学生心中的地位，也让学生产生了失落感，学生自然也就没有了进取心，这方面的例子比比皆是。当学生违反纪律时，我虽然心里也感觉很生气但还有能表露出来，而是心平气和、耐心询问和他沟通、让学生认识自己的错误所在。我的学生在一篇日记中是这样写到的：我们班主任特别爱笑，同学们也特
我们班成绩不是太好，校领导的不断鼓励和支持、老师们不分昼夜的的辛勤工作，对我们班同学充满着希望，让学生们找回了信心，一次次考试让他们从阴影中走出，让我的学生们斗志重燃，敢于向自己挑战。记得初二时的一次主题班会让学校的领导
四、进步比成绩重要，平等比名次重要
和谐应当是学生的幸福体验。让孩子通过自身的努力体验成长的快乐。成绩好不一定表明和谐，但幸福毫无疑问是一种和谐，我们决不能以发展压倒幸福，以成绩牺牲快乐。和谐是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。班级的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
我班在学习上很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。每一次考试，我从不当众宣布个人成绩，只是将成绩单贴在墙上。每次的成绩出来后，我会将本次的与上次的学生成绩进行对比，针对学生的不同程度划定不同点的进步幅度。只要在历次的考试中达到我所规定的，就会得到进步的奖品，每个奖品都有我的亲笔所签下的贺喜赠言或是鼓励赠言，虽然奖品并不丰厚但却代表了一种荣誉。就连我班学习成绩最不理想的同学也获得过学习进步奖。每位获奖的同学都会特别开心，而那些没有获得的会更加努力。这样，将我班的学习气氛推向了一个个的高潮，宁而不散。此外，对待每一个人都要平等！在我眼里，每一个学生都很可爱，没有什么等级之分，对待同学一视同仁。上初三后，同学们都日益紧张的拼搏，对周围的气氛也都有所建议了，学习好的同学想往前坐，或想和学习优秀的人坐同桌，我没有采用。而是让学生自己找一位对自己有所帮助的同学坐在一起，互相帮助鼓励。我尊重爱护每位同学。只有这样才会让他们自信、自勉、上进。这样他们才不会轻易言弃，才会更加积极努力的上进。这其中班里前30名同学不能做同桌，班委与班委不能做同桌。这一举措对同学们很有帮助，班里各组的气氛非常好，大家在一起竞争激烈，学习的劲头十分高涨，每一次考试小测大家都互相竞争、取长补短。如我班赵东艺、陈云龙、李昊、聂徐锟、张靖南等他们都在同桌的带动下取得了初中以来最好成绩，其中赵东艺、陈云龙、李昊达到了自费重点线，聂徐锟、张靖南考上鹿泉一中公助线。
五、“合力”比“分力”重要、“放手”比“严管”更有效
和谐是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，同时也是一种开放的系统。“开放”是和谐班级之源泉，是课内与课外、校内与校外、学校与家庭的有机结合与多维互动，是一种合力。只有这样，师生的创造愿望才能得到尊重，创造活力才能得到激发，创造活动才能得到支持。
任何教育都不是单一的，它需要多方面的努力，这样才能形成教育的“合力”，达到事半功倍效果。做好学生和家长的沟通工作，是非常重要的。
父母是弓，子女是箭，弓张的正确、到位，箭方射得远。父母对孩子有信心，必定会点燃孩子的信心之火。为了给孩子们营造一个良好的家庭氛围，提高学生在家的学习积极性与学习效率，我起到了一个桥梁的作用，同每一位家长都针对孩子的性格、习惯、特点进行了详谈，最大的限度的为学生做好中考冲刺的心理教育工作。从而为孩子们提供了一个安心、快乐、轻松的学习氛围，使孩子们可以高效的学习！我班赵千家在家没人管，自制力又不好，晚上经常出去上网，我了解情况后及时与家长取得联系，请他们在百忙中抽出时间来管理孩子在家的学习时间，家长给予了很好配合，最后在中考中取得了578分的好成绩，我想这也是“合力”的重要所在。
班级干部是班集体和谐建设的核心，对班级的形成和巩固有着十分密切的关系，班级干部管理是班级工作中不可忽视的一个方面。班干部在全班学生中起到一个带头作用，这个头带的好不好，直接影响到班级的和谐环境。我对班级干部的要求很严格，同时也大胆放手，锻炼他们自己管理班级的能力，使他们在不断的实践中不断总结、锻炼、成长，也在适当的时候给以指导，随时指点。班级的工作在班级干部的带领下有条不紊的进行着。我们班级所有事情都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、值周班长负责每天的全班各项工作做好记录、团书记负责有关团的活动、总班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这两年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。他们使班级更好的融合，使班级紧紧的抱在一块，团结、友爱，使我们的班级有着同一个目标，并为之努力奋斗着！
六、占领心理“至高点”，勇创中考辉煌
和谐，是不和谐中的完美，信心是打造这一完美的基础。要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。我们不怕失败，因为我们的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！
在中考倒计时100天之际，我班吹响了奋斗的号角。记得在那次特殊的班会上，有校领导的参加,更使同学们对中考信心百倍,同学们畅所欲言，同学们对自己浪费的时光感到遗憾，下定决心在以后的100天里会抓住每一分每一秒，遇到困难发扬“不抛弃，不放弃”的精神。同学们结成了学习小组，钻研难题，互相竞争，考试理想时互相祝贺，不理想时互相鼓励、互相扶持。有些同学虽然基础差些，但他们不轻言放弃，重抓基础。从那次班会后，所有学生都不再轻狂浮躁，都投入到更为紧张的学习生活中，老师讲课时同学们都聚精会神的听着，笔记都很认真的做着，动作多的同学也变得安分起来，课后到处都是问问题的学生…老师们的鼓励与笑容让他们找到了信心，将学生们满满的斗志点燃。同学们为中考奋战着，一模、二模 同学们认真的对待，不管好与不好，他们只在乎着过程，没有什么可以将他们打垮，只有信心、只有不懈的努力。那时的他们不仅仅挑战中考，而是在这一过程中去享受…。他们始终铭记“永不放弃，我自信！我努力！我成功”的几字箴言。
终于到了中考，本班同学怀着希望，带着相互间的祝福走进考场，在考试间隙同学们相互鼓励，真正团结起来，我们班同学、所有任课教师总能拧成一股绳，渡过难关，中考结束了，我班同学校一起进步，我班考上了鹿泉一中公助线24名，这是前所未有的好成绩。
总之，和谐应该成为我们今后工作中的一种理念。无论是学校、班级，一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的环境中，所有的人都得到尊重和呵护。这里的每一寸地方，都将洒满灿烂的人文之光。大家都在一个大的家庭中，互相尊重、互相帮助，正是这种温馨和谐，才带来了我们班级的腾飞！
正所谓：众志成城 和谐发展！！
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