弘扬传统文化 发展艺体教育——东土门小学教育全面发展概况

弘扬传统文化     发展艺体教育

                   ——东土门小学教育全面发展概况

白鹿泉乡东土门小学地处鹿泉市区西侧2公里处的抱犊寨山脚下，南邻307国道和石太铁路。现有1—6年级六个教学班，附设幼儿园大班、中班两个教学班。小学在校生66人，适龄儿童入学率、巩固率100%。在园幼儿25人，教职工14人，本科学历4名，专科学历6名，中师学历4名，学历达标率100%。学校占地面积4050平方米，建筑面积760平方米，绿化面积945平方米，有符合标准的运动场地，并建有200米环形跑道一个，配有图书阅览室、仪器室、实验室、少先队科技活动室、微机室、远程教育室、音乐美术室、卫生室、体育器材室。图书1980册，生均30册。

东土门小学以“创建‘规范加特色’学校，培育‘全面加特长’人才”为原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，营造文化氛围、陶冶高雅情操、培养艺体特长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，积极推进教育全面发展。教职员工克服规模小，生源少，条件差的困难，立足现有的基础及师资力量，以“一切为了学生的全面和谐发展”为宗旨，确立了“以素质教育为中心，以感恩教育、实践活动为载体，以弘扬传统文化、发展艺体教育为办学特色，以经典美文诵读、电子琴、创意绘画、剪纸、篮球等项目为龙头的有利于学生全面发展”的特色发展思路。

该校坚持以师生共同发展为本，科学育人为先导，以建设高素质的教师队伍，打造高效课堂为核心，以特色教学为龙头，全方位地实施“规范＋特色”的办学管理方式，和“全面＋特长”的培养目标，努力构建学校、教师、学生全面发展的舞台，创设良好的育人环境。

一、经典美文诵读，弘扬传统文化

古诗诵读能丰富人的内涵，对于开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，有着极其重要的作用。东土门小学在全校开展了主题为“读千古美文，做少年君子”的古诗诵读活动，营造积极向上，清新高雅，健康文明的绿色校园，激发师生阅读经典的兴趣，让学生喜爱吟咏古诗，喜爱朗诵童谣，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。

1、制定活动计划。做到班班活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效，做好宣传发动工作，做到全员参与。诵读范围：《小学生诗词读》、《好书伴我成长》中规定的必背70首古诗、《三字经》、《弟子规》、《宋词》及利于学生健康成长的书刊。

2、每天“至少读书半小时”。根据实际情况自行选择读书方式和时段，并坚持个人学习与集体辅导相结合，诵读与展示相结合，评比与激励相结合。

3、开展美文诵读活动。目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

4、以班级领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校美文诵读走上健康发展的轨道。

5、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。

6、开展师生共读活动。对学生读书活动的具体要求：低年级可以由家长辅助阅读；中年级摘抄精美词句；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

对教师读书活动的具体要求：每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著，并做好读书笔记，撰写心得体会。

师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园

二、感恩教育，学会感恩

感恩是中华民族传统道德教育的主流思想。“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”。为了学生的健康成长，东土门小学在全校师生中开展了感恩教育活动，旨在让学生学会感恩，感恩父母，感恩社会。

感恩教育活动包括：“十要十不要”感恩礼仪教育和“十个一”感恩活动教育。

“十要十不要”感恩礼仪教育包括：

（1）对父母讲话要做到态度和蔼，不要嗓粗音高。

（2）要认真听取父母教导，不要恶意顶撞。

（3）要虚心听取父母的正确意见，有不同意见要耐心解释，不要乱发脾气。

（4）离开家前要和父母打招呼，不要让家人挂念。

（5）用餐时，要和父母一起吃，主动为父母盛饭，不要只顾自己。

（6）父母工作回到家，要先打招呼，为父母打水洗手，倒水解渴，不要视而不见。

（7）父母身体不舒服时，要主动问候，端水送饭，不要不闻不问。

（8）在吃穿用度方面要朴素节俭，不要向父母提过高要求。

（9）对力所能及的家务活，要主动去做，不要袖手旁观。

（10）与长辈一同看电视，要征求长辈意见，不要随心所欲选择频道。

“十个一”感恩活动教育包括：

（1）算一算亲情帐。

（2）读一篇感恩文章。

（3）讲一个感恩故事。

（4）写一篇感恩心得。

（5）寄（送）一张自己写的感恩话语的贺卡。

（6）对父母当面（或电话）说一句感恩的话。

（7）做一件回报亲人的事。

（8）学唱一首感恩的歌。

（9）为父母每天节约一角钱。

（10）收集一句感恩的名言。

三、艺体活动，赏美健体

在教育全面发展的今天，学校教师充分感受到了时代所赋予的新的使命，把艺体教育做为培养学生全面发展的实践活动载体。

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康成长；

（2）激发学生艺术活动兴趣，培养学生终生艺术自我教育意识；

（3）以学生发展为本，重视学生的主体地位，充分挖掘学生的艺术方面的潜能；

（4）关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生的快乐发展。

（5）以艺促美，以艺促智，打造品牌，创建学校艺体教学特色。

（6）学校千方百计，克服困难，创造条件，购置了电子琴。成立了以电子琴、创意绘画、剪纸、篮球等项目为龙头的艺体兴趣活动小组。

（7）每周固定时间开展训练，做到了“定活动时间、定活动地点、定活动内容、定活动器材、定指导教师”。

在此基础上，学校积极为学生创造表演和展示的机会，锻炼了学生的艺体才能，由于制度完善、计划周详，该校的艺体教育活动开展得扎实到位，人人参与，“一个都不能少”，给学生提供了个性展示的舞台，发挥了学生的潜能。学校编排的文艺节目在乡举办的艺术节活动中均受到有关领导的好评，在鹿泉市“英雄励我快成长”歌咏比赛中分别获得乡一等奖，鹿泉市二等奖。艺体活动的开展极大地丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的创造力，提高了兴趣，发展了特长，使学生都能找到适合自己的发展空间，使素质教育真正做到了面向全体学生，真正使学生得到了全面发展。