幼儿园中班社会《合作力量大》

《合作力量大》教学设计

【设计思路】

孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

　　1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。

 

　　2．在收玩具、抬桌子活动中体验合作能够省时省力。

 

　　3．引导幼儿了解人与人、动物与动物、人与动物之间都会有合作，知道合作的重要性，培养幼儿的合作意识。

 

　　活动准备：

 

　　1．故事视频《拔萝卜》。

 

　　2．小桌子，玩具。

 

　　3．图片。

 

　　活动过程：

 

　　(一）倾听故事，了解什么是合作。

 

　　1．教师：宝贝们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？

 

　　让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？

 

　　2．幼儿倾听故事后，教师提问。

 

　　教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？

 

　　3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！

 

　　（二）创设情境，幼儿尝试合作收玩具、抬桌子，体验合作的好处。

 

1．活动一：搬桌子

教师：宝贝们，我们玩玩具的时候要把桌子先摆上，现在老师想请一名宝贝帮老师搬桌子，好吗？当一个幼儿搬不动时，请两个幼儿搬桌子，如果再搬不动，再请几个幼儿，直到搬动为止。让幼儿体会合作力量大。

 

2．活动二：收玩具

先请一个幼儿去收玩具。当幼儿收的速度不快时，再请四名幼儿一起去收，让大家比较一个人收与五个人一起收哪个更快，从而深入理解合作搬省时省力。

 

　　（三）迁移经验，进一步加强合作意识。

 

　　1.引导幼儿观看图片

 

　　　出示图片1（合唱团）。结论：合唱团里，唱歌的和指挥的还有负责演奏的乐器的人们之间，需要默契配合。

       出示图片2（橄榄球）。结论：打球时，同一球队的球员需要相互配合。

       出示图片3 （蚂蚁的家）。结论：在数量庞大的蚂蚁家族里，有着明确的分工与合作。

       出示图片4（企鹅们）。结论：企鹅住在很冷的地方，会紧紧靠在一起取暖。

       出示图片5（赛马）结论：马和人合作跨越栏杆，默契配合，赢得比赛。

       出示图片6 （盲人的朋友导盲犬）结论:导盲犬为盲人引路，盲人会为它们洗澡、梳毛、喂饭、处理粪便等，他们之间是相依为命的信赖关系。

2.活动延伸

在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？

（四）课堂小结：

小朋友今天表现真棒，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。