初中政史教学中导学案与多媒体技术如何有机结合

为调动学生的上课专一性、积极性，自主性，提高课堂的高效性，培养学生的合作能力和探究精神，须将多媒体技术与导学案进行有机的结合。我校全体政史组教师于2015年1月12日在我校四楼会议室对这两样教学工具进行了详细而深刻的教研。

在研讨中大家得到的共识是：教师在课件的制作中不可过分地强调华丽的外表，中看不中用的一些形式主义的东西。或者是从网上下载的课件，或者直接把教材上的内容直接搬到课件上来，由于没有认真去备，也没有认真去研究如何把多媒体和导学案结合。中间甚至会出现一些与教学内容无关的动画、音响等，在课堂上容易分散学生的注意力，达不到预期的教学效果。这样就形成对导学案是一种阻碍。 所以在集体备课时，特别是制作课件时力求实用性强，如果只需要一个场景就只设一个场景，不用多浪费时间，这样可以把时间多留给其他流程中去。再者在教学中要注意把媒体与导学案充分整合，过不能分依赖多媒体技术，要重视导学案的实用，一让学生既看多媒体，又要通过导学案让学生互动，让学去合作交流，展示，评价，质疑。

因此多媒体和导学案实现真正地配合好，对高效课堂操作来说是一个很好的朋友，只要我们能合理运用好，对于我们的教学效果会有很大收获的。