四年级上册第八单元第一课时《沏茶问题》教学设计

四年级上册第八单元第一课时《沏茶问题》教学设计

宜安镇宜安小学　　　田文丽

教学目标：

1、知识与技能：通过熟悉的生活实例，理解同时做两件以上的事情，可以节省时间。

2、过程与方法：通过对沏茶问题的合作探究，培养学生解决实际问题的能力。

3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，逐步培养学生养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点：

使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的良好意识。

教学难点：

通过教学使学生初步学会合理安排生活、学习中的事情，增强合理解决生活中的问题的意识。

教学准备：课件

教学过程：

一、激趣导入

1. 早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。你认为怎样安排这两件事情最省时间？

学生回答，老师点评，引出“同时”。

2.交流课前布置的作业。

①互相说一说生活中有哪些事情同时进行也可以节省时间。

②引导感悟：这样安排有什么好处？

板书：合理安排节省时间。

今天我们就来研究合理安排时间的问题。板书：沏茶问题

出示学习目标。

二、探究学习

1、课件出示例1情景图

师：要烧水、沏茶需要做哪些事情呢？（课件出示有关图片）

需要做这么多事情。怎样才能尽快让客人喝到茶呢？大家快帮小明想想办法吧！

出示小组合作探究要求：

（1）设计方案：先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同时做？

（2）画出沏茶的流程图。

（3）算出沏茶所需的最少时间。

2、小组合作探究

（1）小组合作设计出一种尽快让客人喝上茶的方案，并计算出整个过程一共用多少时间。

（2）教师巡视指导。

3、汇报交流

（1）小组展示：各组展示设计方案及每种方案所用时间。

（2）引导学生从多种方案中评选合理、快捷的方案。

（3）还有改进的可能吗？

（4）再讨论，小组总结：做事情怎样合理安排时间

三、知识运用、巩固提升

1、小红感冒了，吃完药后要赶快休息，她应如何合理安排下面的事情?

找杯子倒开水（1分钟）  等开水变温（6分钟）

找感冒药（1分钟）  量体温（5分钟）

小组合作完成流程图后展示，评价。

 

2、妈妈怎样安排最节省时间？

用洗衣机洗衣服（35分钟）辅导孩子（15分钟）拖地（10分钟）

看报纸（20分钟）晾衣服（10分钟）

独立完成流程图后展示，评价。

 

3、妈妈今天要做红烧鱼和米饭，请你帮妈妈安排一下，怎样才能用时最少？最少要用多少分钟？

 洗鱼（5分钟）烧鱼（10分钟）淘米（2分钟）煮米饭（15分钟）

全班抢答。

 

四、课堂小结：

师：通过本节课学习，你有什么收获？

生：这节课我们学会了怎样合理安排时间。

1、先观察做事的顺序。

2、再考虑哪些事情可以同时做。

3、写出做事情的顺序。

4、计算出所需要的时间。

你知道吗？

华罗庚是我国著名的数学家。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”广泛地应用于人们的生产和生活，形成了数学中一门应用性很强的分支——运筹学。如果同学们想了解得更多，课下可以上网查询或阅读相关书籍。

五、布置作业：

教材第107页练习二十第1题。

希望同学们以后能合理安排生活和学习中的事情，用最少的时间把事情做好！

 

 

板书设计：合理安排节省时间    沏茶问题

          1、先观察做事的顺序。

2、再考虑哪些事情可以同时做。

3、写出做事情的顺序。

4、计算出所需要的时间。