南甘子小学语文教研组对“阅读教学中如何张扬学生个性”进行了研讨活动

             
    9月11日南甘子小学语文教研组对“阅读教学中如何张扬学生个性”进行了研讨活动，
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读教学中，学生是阅读的主体，学生在阅读文本的过程中积极主动地参与了作品的再创造。同时学生在阅读过程中也会见仁见智，因此课堂才有了思想的碰撞，才有了生机。而在教学过程中教师应发扬教学民主，鼓励学生自由发表意见，用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。
　　一、让学生自选内容和方式。
　　
　　二、让学生自主设疑和解疑。
　　
　　三、让学生自由地“说辩”。
　　
　　总之，阅读是个性化的，教师应该让学生充分地参与到教学过程中来，积极创造条件，让学生充分张扬个性，只有这样才能真正提高学生的语文阅读能力，才能提高课堂阅读的效率！