北铜冶小学数学同课异构教研活动

共同的目的 不同的策略

——北铜冶小学数学同课异构教研活动

交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。为了打造出更多的优质课堂,见到更美的教育风景，11月29日，我校数学教研组在教研主任及组长的带领下,对三年级数学“初步认识分数”,同课异构进行交流研讨活动。

本次教研活动有林文杰老师，郄彥飞老师分别执教“认识几分之一”。大家首先深入课堂,认真聆听了两位老师的课。林文杰老师的课稳扎稳打。学生在课堂上充分理解了分数要平均分的前提，是一节实实在在的课。彥飞老师无论是在设计意图还是练习的安排上都显示出了课前老师相当多的投入，教师引导学生在轻松愉悦中顺利完成“分数的初步认识”的学习。

    下午第四节课，全体数学组的老师们，就这两节课开展了精彩的教学研讨。两位老师先对自己的课做了自我反思,老师们各抒己见，互相交流心得和感受。同课异构不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法,使我们听课者真正感受到了数学教学艺术的魅力。