10月21日,我校高年级语文教研组针对高年级学生朗读兴趣不浓厚的现象,进行了“激发学生朗读的兴趣”教研活动。
在教研中,老师们各抒己见,总结了几种朗读方法:创设情境、教师范读、扮演角色、音乐渲染、比读促进。
教研后期,老师们还提出给学生以足够的时间和空间去朗读,使朗读成为语文课堂教学的“热点”,提高学生朗读质量。让学生从朗读中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣 。
希望本次教研能让课堂充满活力,能使学生爱上读书。
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