劳动最美丽
——鹿泉区寺家庄小学劳动教育案例
王彩霞
小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，对于激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能是有很大的帮助和作用的。2020年3月20日，中共中央国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》后，寺家庄小学领导班子高度重视，制定相关工作方案，专门召开了全体教师会议，认真学习《意见》，将劳动教育纳入学校德育工作和学科教育计划。
一、日常劳动教育
寺家庄小学从一年级学生入学就开始抓劳动教育。学校
倡导每名学生在班级中担任一劳动职务，或扫室内、或扫室外、或擦玻璃、或擦桌椅、或擦墙壁、或整理内务等。每天有固定的三清扫时间，一是早晨，学生分组值日时间；二是大课间，全体同学整理内务及打扫教室时间；三是下午放学后部分学生值日时间。学校少先队大队部设有专门检查员参与执行或监督。全体学生在学校里几乎天天劳动，不知不觉中培养了他们坚韧、细心、团结的优秀品质。
二、主题劳动教育
学校将劳动教育纳入学校德育活动课程中，有计划地开展活动，感受劳动的艰辛与收获的喜悦，真正体会到劳动创造生活。
一二年级以生活自理能力的锻炼为主，每月要求学生向老师汇报自己一个月生活自理方面的改变。学校定期举行生活技能大比拼。项目包活一年级（叠衣服、系红领巾、梳辫子），二年级（系活扣、叠衣服、梳辫子）等项目；各年级既有个人赛又有团体赛。一二年级的孩子们对每次的比拼非常的看重，参加比拼的学生热情高涨，都拿出了自己的看家本事，比赛现场异常热闹，学校颁发个人奖和班级团体奖予以鼓励。技能比拼，培养了学生的动手、生活实践能力，让他们在活动中体验到快乐，进一步倡导了同学们热爱生活、体验父母的辛苦，激起他们自我服务的欲望，自理能力得到了培养. 同时也拓宽了少学生的精神生活，让他们在快快乐乐的活动中得到成长。
在中高年级，定期安排学生劳动实践，虽然我们是农村孩子，但离城市比较近，再加上农业现代化的快速发展，使农村逐渐城市化，这些孩子们甚至他们的父母都很少下地劳作，已经体会不到面朝黄土背朝天的感受了，我们除了给学生布置在家劳动的作业外，还组织学生到街道、小农场义务劳动，从小培养学生劳动观念,使其认识社会、了解社会，让他们真正体会到劳动的光荣感。
每年的五一劳动技能展示活动，是对学生劳动教育的一次很好的总结提升。
1、按照年龄特点进行。一年级少先队员洗袜子、洗红领巾比赛，二年级少先队员扫地比赛，虽然他们年龄不大，但是他们在这项活动中展现出闪亮的风采。三年级少先队员收拾课桌比赛，让少先队员明白整理自己课桌椅的重要性，同时让他们明白了班级的整洁是需要大家共同的努力。四年级少先队员择韭菜比赛，通过择韭菜的活动让少先队员们了解劳动的意义，培养了他们热爱劳动的情感。五年级少先队员缝扣子比赛，激发少先队员动手能力。为了给班级争光，在业余时间进行了多次演练，手上扎了很多针眼。六年级蔬菜水果拼盘比赛，少先队员们通过自己的努力创造了一场惊世骇俗的视觉盛宴。同时学校还举行了学校大扫除和个人卫生习惯大比拼，在班级内班主任对全体学生进行劳动卫生习惯教育。前来观看的部分家长脸上洋溢都着笑容,为孩子们的表现鼓掌喝彩。张家豪的家长说：“这样的活动挺好的,本来每天都让我帮他洗袜子,这次为了准备比赛,他天天在家练,我也不用天天他给洗袜子。”家长认为这样的活动,既锻炼了学生的生活技能,又培养了他们的劳动意识及团队合作的意识。
2、全员参与一个项目。为丰富学生的课余文化生活，构建和谐校园，培养学生勇于探索、勇于创新、勇于实践、热爱环保的科学素养，举行“迎五一创意小盆栽展示”“创意水果拼盘”活动。经过一周的准备，许多件精美作品脱颖而出，那些生活中被称为“废品”的空饮料瓶、易拉罐、吸管、小药瓶、纸杯、纸盘、废光盘等在孩子们的手中神奇的变成了一盆盆美丽的小绿植。一个个水果在孩子们的手中变得活灵活现。活动中，孩子们看着自己的作品自信满满，欣赏别人的作品啧啧称赞。整个活动气氛热烈，孩子们更是兴趣盎然，短短的观摩时间远远不能满足孩子们那深深的惊喜，放学了他们还意犹未尽、流连忘返。活动后，评委根据各中队作品的创意高度、美观程度、实用价值、观赏价值等评选出20个“创作小能手”。孩子们充分体验了成长过程中的幸福、快乐，真正做到了创意制作与课外活动的有机结合，有力的助推着学校素质教育的全面发展。同时，在五一劳动节来临之际，大家通过劳动的方式，来感受节日的氛围，共同感受劳动的快乐。
三、劳动课程的设置
2020年上半年，学校组成专门教研组，讨论适合小学生的校内劳动课程，组织科任教师研讨各个年龄段学生的劳动内容，制定出各年级详细的《劳动活动课程安排》，9月1日，劳动教育正式纳入课程，采用课堂知识技能讲解与课下实践相结合的形式，并严格上课制度，要求教师充分利用40分时间，认真上好每一堂劳动教育课。让孩子们在活动中体验收获的快乐 。我们希望通过劳动技能课，培养了学生的动手、生活实践能力，让少先队员们在快乐的活动中体验劳动的快乐，进一步倡导了学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，激起他们自我服务的欲望，他们的自理能力得到了培养。
四、志愿服务
为了体现学生志愿服务的决心和意识，使同学们更加热爱环境卫生，共同营造美好校园环境，将劳动观念深入到学生心中，寺家庄小学定期组织志愿者服务活动，清扫校园周边垃圾和清扫街道活动。
所有参加清扫街道志愿者服务活动的小队员拿着清扫工具都准时准时走上校外的街道进行清理垃圾，打扫卫生。带队老师分配好各个队员负责区域后，队员们挥舞着大扫帚，开始清理。活动中，有的队员仔细寻找草丛的垃圾，有的队员负责清理道路上的石子和落叶，有的队员负责倒垃圾。大家相互配合，相互帮助，一派热闹景象！经过大家认真仔细，不怕苦，不怕累，不怕脏的辛勤劳动，努力打扫，整个街道变得整洁干净，周围的环境焕然一新，队员的脸上露出快乐的笑容，为自己的劳动成果感到骄傲。志愿服务活动培养了队员社会实践能力，它使我们认识到：学习课本知识是远远不够的，我们还应积极投身于社会实践中，经风雨、见世面、丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，为中华民族的伟大复兴奉献自己的一份力量。
每年3月份，寺家庄小学的“小雷锋”们一个个摩拳擦掌，整装待发，在德育处的带领下，他们捡拾垃圾、清除小广告、打扫社区大舞台、擦社区健身器材等等，人人参与到学雷锋活动中来，让学雷锋活动不只停留在口头上。同学们个个积极踊跃，不怕脏不怕累，干得热火朝天。大家都表示，不仅是在“学雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记在心，并付诸行动。活动的开展使学生真正懂得了“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”。用实际行动让我们的家园变得更美丽。
寒暑假期，学校都会布置社会实践及志愿服务作业，鼓励学生走进社区、了解社会、增长知识。一是结合“做一个有道德的人”主题实践活动，倡导文明洁净理念，开展“一起爱护环境”活动；二是积极开展“争当清洁小卫士”专题活动。学生志愿者清除校园及周边环境卫生死角，共同爱护环境卫生；学生参加家务活动，保持居室窗明几净，自觉清洁家门、阳台、雨棚，与家长共同建设舒适、方便、美丽的居家环境。
