绘画分享《室内运动会中的文明行为》

授课教师：大班    高春秀

活动目标：

1、通过绘画作品来表现运动会上的文明行为。

2、通过绘画分享学习人物动态及场景的绘画技巧。

3、能够主动表达自己的想法，并且认真倾听别人的想法。

活动过程：

一、开始部分：课前幼儿围桌欣赏绘画作品。

小朋友们请起立！和我们的客人老师打声招呼吧。（客人老师好。）小朋友们面向曹老师，小朋友们上午好。（老师上午好。）

二、基本部分：

1、小朋友们我们来看一看，今天新闻播报轮到谁分享他的作品了？（董曦媛）那我们现在有请董曦媛到前面给我们分享他的作品。（幼儿分享）

提问：①你画的最后一个观众是谁？ 那我在另一个观众的头上看到了，你画的圆是这位小朋友说出来的话吗？

师：哦，你把说话的内容也画出来了。

         ② 为什么有的小朋友你只画了一只眼睛呢？

“原来是这样的，因为在侧面，我们只能看到一只眼睛，所以他用画一只眼睛的方法来表示，他画的是侧面的人物。”

        ③小朋友们刚才你们有没有认真听，董曦媛画的是什么文明行为？

幼：（自由回答）

师：董曦媛那你来给你的这幅画起一个名字吧。（幼儿说）哦，你的这幅画叫这个名字呀，谢谢你的分享，请回吧。

师：下面我们用抽签的方式来选取第二位为我们分享的小朋友。

2、聂欣可请你找到你的画来给我们讲一讲吧。

①师：你说你画了蓝色的椅子，然后又画了他们的头为什么你只画了他们的头呢？（幼儿说）那头上为什么没有看到眼睛呢？（幼儿说）哦，原来是这样的。在画人物的背面的时候是不用画脸上的五官的。那这个椅子上怎么没有观众呢？

②师：诶，你刚刚说你画了桌子那画了几张桌子呢？（幼儿说）为什么一张桌子大一张桌子小呢？（幼儿说）聂欣可的这幅画告诉我们表示离我们近的物体的时候要画大一点离我们远的要画小一点，这就是近大远小关系。

师：那我想问一问你，小朋友们搬桌子干什么呀？（幼儿说）（器械员在摆放器械时观众们有没有随便走动呢？哦！大家都是文明观众！在领头人带领下进行助威表演呢！）

③师：小朋友们，刚才曹老师问了小作者一些问题，那小朋友们对聂欣可的画面内容有什么问题吗？（小朋友们的问题太多了，那我们一会再请你们一个一个来说吧）

谢谢你的分享，请回吧。

3、刚才曹老师看到了一幅画，画上的内容可丰富了，（我想用这幅画和小朋友们玩一个猜一猜的游戏，看哪个小朋友观察的最仔细，想象力最丰富哦！）（那我现在把这幅画取出来）

      4、①小朋友们请你来猜一猜他画的是运动会上的什么比赛项目？你从哪里看出来的？

     ②都有哪些人员呢？（哪个是裁判员？你为什么认为是裁判员？）哦，拿小红旗的那个是裁判员。（哪个是记分员？你为什么认为是记分员？）在桌子上拿笔记录的是记分员。（哪些是运动员？）在桌子前排队比赛的是运动员。（哪些是观众呢？）在画面下方做成一排一排背对着我们的是观众。在观众席上站着的这个小朋友你们猜一猜他是谁呢？（秩序维护员！你为什么认为是秩序维护员员？）

     ③我来考一考你们，在观众的位置上有一个小朋友在举手你们看到了吗？那谁来猜一猜他在干什么呢？哦，你是这样想的。

师：我们刚刚猜了那么多内容，我们猜的和作者想的一样吗？我们请作者来给我们验证一下吧。

④在这幅画中，你们看到了哪些文明行为呢？还有吗？那不文明的行为有哪些呢？我们应该怎么做呢？（请一名小朋友说，一直追问）

三、结束部分：

我们今天的分享就到这里吧，小朋友们请起立，和我们的客人老师说再见吧！

活动反思：

1、在本节活动中幼儿能够安静的倾听别人讲述作品，并且能够主动发言勇于讲出自己的想法，发展自己的想象力和语言表达能力。

2、在活动中幼儿分享作品时幼儿不能够清楚的观察到作品的内容分，如果把作品拍成照片放在屏幕上幼儿就可以清楚地观察画面了。

3、在和幼儿讨论侧面人物怎样绘画的时候应该和幼儿更深入的讨论侧面怎样绘画更形象让幼儿观察人物侧面的时候脸上的五官应该是什么样子，眼睛应该在哪边。

4、在幼儿绘画的作品中人物腿部的形态是不同的可以请幼儿上前来演示观察动态的人物腿部动作。

5、本节活动是室内运动会的文明行为，在作品讲述中应该强调作品中的文明行为重点提出。