合作真快乐（社会、健康）
合作真快乐（社会、健康）
鹿泉区第一幼儿园 崔霞
设计意图：
现代社会独生子女普遍，许多幼儿以自我为中心，依赖心强，遇到困难不懂得与其他人合作共同解决。一般这种情感培养往往说教的多，幼儿不愿意参与。因此我以游戏为兴趣点，积极调动幼儿参与的兴趣，让他们在游戏中感受合作的快乐，学习合作的方法。
活动目标：
1、帮助幼儿在游戏中培养合作的精神，探索与同伴合作的方法。
2、通过游戏使幼儿体验合作成功的乐趣。
活动准备：
报纸若干、纸箱、平衡木、椅子搭成的“山洞”2座。
活动过程：
一、谈话导入：
师：“今天老师想和大家一起玩游戏，但是这个游戏需要一些辅助材料，你们知道是什么吗”？（幼儿自由发言猜想）
配
（教师签收包裹后，说：“请XX去把包裹拿进来吧”。）
二、初次体验合作：
1、一名幼儿去取包裹，搬不动，回来。（引导幼儿想办法）
2、两名幼儿去取包裹，搬回来，教师小结：刚才包裹特别沉，一个人搬不动，两个小朋友一起合作，就能把很重的东西搬起来，合作的力量很大。
三、感知两人合作：
1、师：“这是送给我们大二班的小朋友的，会是什么礼物呢？我们打开看看吧。”（教师打开纸箱，发现一封信：亲爱的小朋友们，你们好，在每份报纸里藏着一个秘密。同时教师打开报纸，请幼儿观察报纸上的秘密—两个圆圈）师：“如果你们能沿着圆形轮廓线把它撕下来，它就会和你玩一个好玩的游戏。我先不告诉你怎么玩，等你撕好了我再告诉你。为了让你们快点玩游戏，要求两个小朋友合作撕一张报纸，撕报纸时注意配合，别把报纸撕坏了。撕好了的小朋友请站到我的旁边。
（幼儿操作撕报纸）
2、游戏：“连体人”（感知两人合作）
教师介绍玩法：请两个小朋友为一组，每人钻进一个圆形洞里，然后走过小桥，钻进山洞，先到达终点的为胜。
（1）、请两组幼儿示范玩一次，找出容易出现的问题，强调两人合作玩游戏时，不要只顾自己，要和同伴协调好，互相配合，要快都快，要慢都慢。
（2）、幼儿分成两组，比赛玩游戏，胜利者击掌庆祝。
四、游戏：“赛龙舟”感知多人合作：
1、师：刚才两人合作的游戏真好玩，只要我们互相配合，一起合作，就能取得胜利，在包裹的箱子里还有一个袋子，那又会是什么呢？想不想看。（教师和幼儿共同打开袋子，找出游戏的辅助材料，和幼儿讨论怎样玩）
2、教师介绍“赛龙舟”游戏的玩法：
要求6个小朋友为一组，坐进“龙舟”里，当听到“开始”的口令时，开始前进，先到达终点的为胜。
3、幼儿自由结组玩游戏，体验多人合作的乐趣。
五、小结：
今天我们玩的游戏都是需要合作来完成的，如果我们互相配合，团结合作，就能解决困难，就能取得胜利，团结合作的力量真大，那我们在日常生活中，有没有需要小朋友们合作来完成的事情呢？（如搬床、搬桌子、穿大鞋的游戏等）老师希望你们以后遇到困难之后可以和朋友们合作、和爸爸妈妈合作、和老师合作，解决更多的困难，取得更大的胜利，好吗？
|
|
|
|
|
