英语课堂上如何培养小学生“读”的能力
教学中也出现了学生开口会说、见面不认的“文盲英语”现象,这不得不引起我们的深思。小学英语教学中听说领先、读写跟上的教学理念已被广为认可。
首先,学生缺乏浓厚的阅读兴趣和正确的阅读方法。大部分学生除了作业中的阅读练习,从来不主动阅读课外材料,加之学生又缺乏一定的阅读方法的指导,很难养成阅读习惯。
其次,目前适合小学生阅读的内容比较匮乏。再者,在小学阶段,教师对如何培养小学生英语阅读的能力还没有足够的重视与广泛的研究。根据实际教学中的经历和感受,我们应在启蒙教学阶段进行渗透培养小学生的英语阅读能力。
新寨英语教研组
2013.3.5
|
|
|
|
|