北铜冶小学“备课前移反思跟进”校本教研模式的探讨
2010年04月16日 00:00:00 访问量：601次
北铜冶小学“备课前移反思跟进”校本教研模式的探讨
——数学组教研
为了探索高效的课堂教学模式，我北铜冶小学确定了“备课前移、反思跟进”式校本教研模式，并进行了探索。按照我校的校本教研计划，4月16日，我校数学组进行了校本教研活动。担任本次校本教研作课的是李亚敏老师，内容为四年级《求一个小数的近似数》。在李老师独立备课、数学组集体备课的基础上，4月14日，李老师在四（1）班作课。课后校本教研时，大家围绕课上如何落实教学目标、提高课堂效率对这节课展开了激烈的讨论，并针对教学效果不完善的教学环节进行了进一步的备课修改。4月16日，李老师在四（2）班第二次执教这节课，教学效果有了明显的提高。我校的领导全程参与了数学组的活动，并为校本教研活动提出了指导性的意见。
通过这种形式，教师在集体备课活动中备课及授课能力不断提高，课堂效率明显改善，也带动了所任班级教学成绩的进一步提升。
北铜冶小学
2010.4.16.
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编辑：教育网
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