1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　　2、知道动物可以保护环境。

　　3、培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、地球污染图片。2、地球公公、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片各一张。

　　活动过程：

　　一、导入课题。

　　出示难过的地球公公：小朋友们好，问：小朋友们看，这是谁？它怎么了？对，它哭了，它的心里很难过。它为什么会很难过呢？（幼儿猜测）

　　二、出示环境污染图片。

　　1、刚才小朋友们都说了地球公公为什么会很难过，到底是什么原因呢？（出示图片）

　　2、小朋友们看，这些是什么3、地球公公想请小朋友想想办法，怎样让地球公公的身体变得干净？（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）

　　三、地球招聘清洁工。

　　1、刚才小朋友的办法都很好。地球公公听说小动物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在小动物里招聘清洁工人。

　　2、小朋友们看，都有谁来报名啦。逐一出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片，它们是谁？它们能当上清洁工吗？为什么？它会怎样清洁地球？（幼儿发表看法）

　　四、倾听故事。

　　1、它们到底能不能当上清洁工呢？我们来听一听故事《地球招聘清洁工》。

　　2、教师完整讲述一遍故事。然后提问：

　　（1）故事讲完了。这些小动物当上了清洁工人吗？它们为什么能当上清洁工？它会怎样清洁地球？它是哪里的清洁工？

　　（2）小结

　　五、话题拓展。

　　1、你喜欢这些动物吗？为什么？

　　2、除了这些动物，还有哪些动物能清洁地球？

　　3、我们的生活中除了动物保护我们的环境，还有谁会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）

　　4、我们地球上的每一个人都能保护我们的环境，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，多种树，这样我们的地球就会越来越美丽。）