学科领域教研 扎根教育实践-幼儿趣味数学教研活动

    本次教研活动首先依据本学期我园校本课程（数学领域），展开活动研讨。通过观察、交流，分享数学活动，引发教师们对数学课程进行有效思考，三个年级组分别讨论整理出数学校本课程中遇到的问题，并进行修改。      

    然后，根据新《纲要》明确要求: "教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”因此面对富有抽象性和严密逻辑性的幼儿数学教育,我们在指导幼儿对其产生兴趣的同时,可以用以下几种方法来引导;

   1、启发探索法

   2、游戏法

   3、归纳演绎法

   4、比较法

   5、操作法

   6、讲解演示法

    教学实践证明，激发学生的学习兴趣，是学好数学的前提，是学习数学的动力，是学好数学的重要起点，是由被动学习转向主动学习的重要手段。只要遵循学生学习心理发展规律，就不难激发学生的学习兴趣的。所以此次教研重点在于共同探讨趣味数学的教学法。利用好奇心，直观情境，操作实践等等，让幼儿爱上数学。