方台学校开展教研活动——如何提高复习效率

今天上午方台学校开展了教研活动，教研的主题是如何提高复习效率。结合这段时间的复习经验，老师们各抒己见，总结出以下做法：

1、要及时复习。也就是“趁热打铁”的。回环反复，不厌其烦，并让学生明白这种方法的妙处。

2、重点复习。 对教学内容中的重点和难点，以及自己还没有很好理解的部分多花些力气进行反复“推敲” 力求真正弄懂。千万不要“眉毛胡子一把抓”，不分主次地进行复习，更不能“捡了芝麻，丢了西瓜”，让重点内容“滑”过去，把主要精力放在“枝节”问题上。

3、要多种方式复习。动员学生多种感官参与复习，把视、听、读、写结合起来，则将既能变单调为有趣，又变换了角度去理解，还可以调动复习的主动性和积极性，复习效果必然会得到相应的提高。

4、要读读忆忆。在复习时，如果单纯地一遍又一遍地读，效果往往不好。应该在材料还没有完全记住前就积极地试图回忆，回忆不起来就再阅读。这样不仅容易记住，且保持的时间也长。我在这次期末复习时，教学生一种“目录回忆法”。就是让学生在对整册书诵读到一定阶段，翻开目录，对着目录中课文篇名，自己在脑中搜索出有关这课的尽可能多的内容，实在什么也想不起来了再打开书本读。

5、要善于归类。归类记忆法是人们在学习和工作中常用的一种记忆方法，它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的，我们在复习中对不同种类的知识点的记忆就可以用这种方法。知识归类前先确定归类原则，归纳什么扬弃什么，目的明确可提高记忆力和理解力。知识归类后，方向明确，选题单一，在复习时能各个击破，注意力集中，避免不同类材料相互干扰。

总之，在复习时，教师要根据学生的实际情况，采取不同的方法，指导好学生的复习，全面提高复习效率。