《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

人教版二年级上册道德与法治

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

李村镇许营小学   曹彦茹

学习目标： 　　

1.  了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。 　　

2.  知道我国的国旗、国歌及国徽。 　　

3.  感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。 　　

重点：知道国名及国庆的由来。 　　

难点：激发热爱祖国母亲的情感。 　　

教学过程： 　　

导入新课： 　　

师：小朋友记得自己的生日吗？ 　　

（学生回答） 　　

我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。 　　

板书：祖国的生日 学生回答问题 通过一问一答的方式，引入新主题内容。 　　

讲授新课 ：

一、祖国我知道 　　

1.  视频歌曲《我们的祖国是花园》，大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？ 　　

课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国 　　

2.  我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？ 　　

出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。 　　

小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。 　　

（板书：国庆节） 　　

问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？ 　　学生回答 　　

3.  新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。 　　

新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。 　　（学生分享新中国的故事） 　　

出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 　　

小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！ 　　

二、国旗、国徽、国歌 　　

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。

中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 　　

1.  观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 　　

旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点 　　

引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答） 　　

说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？ 　　

2.  出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。 　　

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 　　

想一想我们在哪里看见了国徽？ 　　

3.  引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？ 　　外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。 　　

4.  我该怎么办？ 　　

情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？ 　　

想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？ 　　

国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。 　　

情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？ 　　

情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？ 　　

小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。 　　

五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！ 　　

一、学生参与交流、并回答相关问题。 　　　

二、学生相互交流，并回答有关问题。 　　

 让学生了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。知晓新中国建立的艰辛，明白现在的安定生活是我们应该珍惜的，进而激发他们的爱国之情。 　　

三、让学生熟悉国旗、国徽和国歌，明白五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！ 　　

课堂小结： 　　

通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。