让生活成为习作的源头活水

让生活成为习作的源头活水

“作文”一直是学生和老师的“软肋”，学生惧怕写，老师惧怕改。岗上小学以“生活自能作文”为突破口，打破阻碍学生写作的瓶颈，收到了良好的效果，11月30日岗上小学召开 “生活自能作文”研讨会，这是实验以来，老师们对此项改革长久酝酿的一次展示与深入探索。经过研讨后，老师们达成了共识：生活是孩子成长的摇篮，是孩子习作的源头活水。我们老师就应从孩子的视角看世界，教会如何孩子们深入生活，掌握观察的方法，让孩子拥有一双善于发现的慧眼，搜集习作的素材。课堂上通过创设情境、游戏、活动等孩子喜闻乐见的教学形式，搭建一个孩子能自由表达的平台，即在孩子的心灵和周围的世界之间建立一个“言语应答机制”。课堂上用“童心”叩响孩子美丽的心灵，点亮孩子明亮的眼睛，让孩子想象的翅膀在广阔的生活天地里自由翱翔，让童真童趣的语言如涓涓细流般流淌……原来，作文教学可以如此简单，也可以如此美丽。