落实转型升级动员会精神专题通报（二）

                                通  报

鹿教通［2012］28号

落实转型升级动员会精神专题通报（二）

抢抓机遇，再鼓干劲

扎实推进获鹿镇教育转型升级

全市教育转型升级动员会以后，获鹿镇中心认真分析了获鹿镇教育现状，召开了中心全体人员和各学校校长参加的获鹿镇教育转型升级动员会暨恳谈会。会议强调，转型升级是教育全面发展的深化与延伸；是摆脱应试教育的本真追求；是推动教育内涵、品位、质量的综合提升；是以人为本、育人为先、沟通社会的开放性教育。各个学校要营造教育转型升级的浓厚氛围，使每一位老师都能真正认识教育转型升级的重大意义及必要性、紧迫性，透彻理解教育转型升级的思想内容和具体内涵，将教育转型升级的各项要求体现在各自的教育教学行动当中，在我市教育转型升级工作中争当排头兵。

在新的学年里，获鹿镇将按照《鹿泉教育转型升级行动计划》要求，扎实有效地推进教育转型升级工作。

一、   坚持德育首位观不动摇

1.开展学校德育工作培训会，对全体教师进行德育专项培训。培训内容包括理念、方法、途径等，不断提升德育队伍的理论水平和实践能力，提升德育工作的感染力、吸引力和影响力。

2.开展班级文化建设，包括班歌、班级誓言、墙壁文化等形式，营造良好的班级文化氛围，用文化影响学生。

3.开展丰富多彩的主题德育活动，以活动为载体，提升德育工作的实效性和影响力。

4.开办家长学校，进行培训讲座等，逐步实现家长学校规范化、常规化。

二、坚持抓好课堂教学

1.开展为期一个月的学习新课标、践行新课标活动，以学校主抓教学副校长牵头分组分科学习。做到“三定”：定时间、定人员、定地点。10月份，中心将对学习情况进行检查，并将检查情况在中心简报上通报。

2.不断指导和完善适合自己的教学模式。2011年该镇有4个中小学教学模式在鹿泉市获奖。今年的主要目标是将这些获奖教学模式不断完善并加以推广，争创教学先进乡镇。

3.搞好教研工作，提高教师的教研水平。2011-2012年该镇共申报国家级课题两项，鹿泉市课题33项。中心教研组将指导、督促各课题组按照课题研究方案扎实开展研究，争取年底有一批课题获鹿泉市级及以上奖励。

三、抓好学校特色建设

坚持开展独具获鹿镇特色的大课外活动，培育好获鹿镇中的社团活动、实验一小的大课外活动、实验二小的楹联硬笔书法，三四街学校的君子文化、五六街学校的英语棋类、乡蕴联盟的一分钟速算、霸王鞭等学校特色，全力落实“体育、艺术2+1项目”，大力开展“小手拉大手，文明伴我行”、“感受鹿泉新变化”、“绿色环保社区”、“学雷锋关注孤寡老人服务社区”、“舞龙健身社区”等课外活动。真正做到“课内打基础，课外扬特长”。并不断向课外拓展，向社会延伸，组织学生广泛开展社区服务和社会实践，培养学生自强自立和适应社会的能力。特别要抓好三四街学校《君子文化校本教材》的编制工作，力争推向全国。

四、抓好校园环境提升工程

积极跑办协调，努力改善学校布局。高起点、大手笔地对实验二小、三四街小学通过土地置换等方式，实施异地重建、整体搬迁是放大优质资源、提高教育质量的突破口。届时，城区学校的容量、硬件设施、校园环境得到极大提升，会极大地引领和促进教育全面发展。

五、抓好成人学校建设

每年以各种方式加强成人学校教师的学习和培训工作，提高教师自身素质和业务水平。利用本身地缘和资源优势，协调有关部门开展各种形式的短训、讲座，倡导社会主义新文明。同时开展各种文化的社团活动，丰富人民群众文化生活。积极跑办成人学校新校区建设，力争2015年达到石家庄市星级示范成人学校。

                         二〇一二年九月十七日

主题词： 落实    转型升级    动员会   通报                                   

鹿泉市教育局办公室                    2012年9月17日印

（共印35份）