如何尽快使小学生英语入门————让学生“唱起来”

如何尽快使小学生英语入门

————让学生“唱起来” 
       音乐能给人以智慧，爱说爱唱是孩子的天性，歌曲可以活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快中学习。同时唱英语歌曲还可以培养良好的语音语调，英语初学者在学英语时往往会有舌头打结不能灵活运用的烦恼，尤其是在说一些比较长的句子时，舌头就更不听指挥了，这是由于英语的发音部位、舌头、口型变化都与普通话不同造成的，而唱英语歌曲是一种最好训练舌头灵活性的方法。英语中的语调、连续，失去爆破等语音现象在英语歌曲中都有很好的体现，如歌曲如果能唱出一些节奏较快的歌曲，那么再拗口的英语都不怕，再者教唱英语歌曲还有助于学生更快更好地掌握教材的重难点，如“A、B、C、Song”不仅教会学生二十六个字母的正确读音和顺序，还可以边跳边用托掌的动作强化五个元音字母的掌握。使学生学会了从1数到10，“Days week”一歌可以学到一周各天的名称，四季歌可以学到四季的名称等，好多歌曲可以帮助学生掌握句型和语法。如这首歌一问一答，可以掌握be going to 结构句型。“What are you doing?”一曲可以巩固进行时句型，还可以用替换歌词法，如“Teachers ’Day”可以换成“Children’s Day ”去唱不同节日。如在教句型“Do you like pears? Yes ,I do .(No, I don’t )我用了《两只老虎》的曲调，歌曲唱熟了，句子也记住了，同时他们的听力，朗读能力也在潜移默化中提高了，歌声不断，欢乐无限。

牛山小学英语教研组

                                                              2010.10.8