师德论文《做一株怀抱鲜花的四叶草》

做一株怀抱鲜花的四叶草

李村镇同阁小学   郭永芳

冰心说：“世上没有一朵花是不美的，同样，没有一个孩子是不可爱的。”而作为衬托、呵护每一朵祖国未来之花的绿叶、花匠。教师这是个应当甘于平凡怀抱谦逊的群体。

四叶草的花语是幸运。如果真的要当一片绿叶，我选择成为四叶草。因为我既有幸成为一名人民教师；我又能幸福的和这么一群可爱的孩子相伴。从事教育事业的这些年月，我将我的坚守与热爱都融成了四片叶子。

第一片叶子：关爱学生，无私奉献的仁爱之心

“经师易遇，人师难遇”，叶瘦则花瘦，绿盎则花艳，花能不能绽放自己的美，关键就在于衬托与呵护她的绿叶。

我班有这样一个孩子，小诺同学。每当我在讲台上认真的讲课时，他总是在座位上做一些小动作，这不止严重影响自己的学习，还对其他同学、老师上课等造成一系列不良影响。于是，我课后和孩子家长聊天，在一系列谈话中，发现孩子很喜欢数学，也很喜欢我的课，他很聪明，只是管不住自己。在了解情况后，第二天我就在课堂上多多关注他，还会经常看似不经意的跟他进行一些对话。此外，小男孩因为课堂表现不好几个月都评选不上数学之星，由此我单独给他制定奖励措施：第一个星期只要上课能坚持认真听讲15分钟就奖励一个小印章，后面时间慢慢增多，每天下课都到办公室单独盖印章，借此我告诉他今天哪里表现好哪里要改正。正是这样一个渐进的过程，到了六年级就从一个很多老师都觉得特别头疼的孩子变成小班干。

教育是农业，而不是工业。每一个孩子的学习与成长都需要一个积淀的过程，尤其对于数学而言，他们学习的脚步必然是蹒跚的。作为教师，我们要拔草，要施肥，我们要努力让每个花骨朵开出芬芳的花。而这个过程，必定需要我们无私的奉献自己的时间和心思。

第二片叶子：不忘初心，扎根教育的信念

“一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念”。入行一年后，我的家人认为教师的付出与收获不成正比，希望我能再去拼搏一把，怀着忐忑的心情我曾去过一家有名的教育机构应聘，经过层层筛选我入选了，这本是欢天喜地的消息，但我却怎么也高兴不起来。晚上，在夜深人静时，我辗转反侧，反复问自己我当初选择教师这个职业的初衷是什么...

第二天，我依旧迎着朝阳来到了学校，一夜的辗转悱恻，让我觉得浑浑噩噩。见状，一个学生亲切的问我：“老师，你怎么了，不舒服吗？”我笑着说没事，随后，又一个孩子跑过来，她说：“老师，你是不是不开心了？”小手紧揣着一颗糖，然后她放到我的手里说：“老师，给你糖，每次我不开心吃了糖就开心了。”看着手里的糖，我的眼泪都要出来了。

小学的孩子就是这样天真烂漫，她们可爱的笑脸，黑亮的眼睛就像魔法棒，能把心里的乌云消散。她们也经常会给老师分享自己“珍贵”的小礼物，这种天真浪漫，令人感动的小事，不做教师，永远无法体会。

人生能从事适合且热爱的事业是幸运的。未来，我会更加不怕劳累，不怕艰难，用责任与担当实现教育经历从无到有的“变形计”；即使别人不理解，我也要坚持、要奋斗，维系学生们学习生活顺利进行…我会继续让自己的根基深深驻扎在瑰丽的教育热土上,憧憬自己能像许多前辈老师一样能在这片热土里绽放出自己独特的美丽与芬芳。

第三片叶子：点燃美德，如阳春般的诲人不倦

“阳春布德泽，万物生光辉”教师职业的高尚，就在于能无私的给学生们引导与温暖，让他们更好的成长与前行。

小林同学，有一次因故受伤。他因一些身体原因，在一段时间里常要擦药，难免身上有着一些不好闻的气味，也许是因为身心的不适，在那段时间里情绪较不稳定，也容易发怒。我就敏感的注意到身边同学对他的害怕与疏远。当时，我就找其他同学了解情况，并教导其他同学要关爱他，把他当作自己的弟弟一样看待，并且告诉他们，一直这样做的话，会影响小林同学的健康成长，我还告诉他不是因为患上可怕的病。在消除同学们的害怕后，鼓励他们相互关心，相互帮助。事后，我还为他量身定做学习方法，告诉他不要觉得自己异常，鼓励他树立起生活信心，融入集体，与大家相互学习，相互帮助。

第四片叶子：传道授业，不断积聚的学识

“问渠那得清如许？唯有源头活水来”。教师，这个传播知识的伟大职业，要传递给孩子一瓢水，自己得有一桶水。从教以来，我也一直学习更多的知识，为了更好传道授业解惑，也为了成为更有思想更立体的个体，为了让孩子能享受到更好的教育。

教师的工作是朴素的没有形状的但是却能在悄无声息中让花儿开得更美。两年以来，我在教师的岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳，一言一行都要求自己要有一个教师应当有的样子。盎而静默，怀抱鲜花，只要孩子需要，我就会满足每一朵花儿的求知欲望，只要我还在岗位一天，我便会坚持一天，奉献一天，带着我的热爱，带着我的理想继续前行。我愿我能永远做一片永远守护学生四叶草！