铜冶镇南杜村小学 古诗教学中的教育

古诗教学中的教育

古诗作为我国优秀的历史文化作品，是小学语文教材内容重要的组成部分。重视古诗教学，对于培养学生理解能力、朗读能力、审美能力，提高学生语文素养，加强学生爱国主义教育大有裨益。现结合多年的教学实践，谈谈古诗教学中应重视、把握的几个问题。

一、重视色彩描写教学的问题

入选小学语文课本中的古诗，有许多描写色彩的诗句。教学时抓住富有色彩的词语，对于正确理解诗的意境、领悟诗的感情，有很大帮助。

二、抓住“诗眼”教学的问题

古人写诗、论诗很讲究“诗眼”。所谓“诗眼”就是指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。它在诗中通常起到一字点睛、全篇生辉的重要作用。

三、把握词类活用教学的问题

在浩如烟海的古诗中，常会出现词类活用的现象。这样做，可使古诗语言清新活泼、形象鲜明，具有较强的感染力。仅见于小学课本中的古诗，就有不少词类的活用情况。

以上问题告诉我们，对于古诗中词性活用的情况，教学时不仅要引导学生从字面意思上去理解，更重要的是让学生认真品味诗人用词的妙处，以达到真正理解古诗的目的。