《花儿寄深情》教学设计 （小学一年级美术上）

人教版美术一年级上册《花儿寄深情》教案设计

河北省石家庄市鹿泉区五六街小学     王风菊

一、教材分析:以“花”为题材安排欣赏、制作等内容，构成一个综合性的创作课，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力。

二、教学目标： 

(1)、认识：花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。  

(2)、情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感。  

(3)、能力：培养认识、创造，展示“花”的美的能力及综合利用各种废旧材料去创作、美化生活的能力；培养保护环境的意识。

三、教学重点：感知、理解花的自然美、内在美，引发爱花之情和环保意识，尊敬老师的感情得以升华。

难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

四、材料准备：

废旧纸杯、卡纸、水彩笔、吸管、胶水、剪刀 

五、教学过程： 

一、导入新课

1．师：同学们你们知道每年的9月10日是什么节日吗？（教师节）

那你们喜欢老师吗？

学生先回答，教师再补充。

师：是教师节。教师教我们学习各种本领，很辛苦，我们要热爱老师，尊敬老师。我们怎么来感谢老师呢？

学生答：“送贺卡”，“打个电话”，“祝老师节日快乐”，“送件礼物给老师”……

2． 师：看，老师这有一朵花，你们看漂亮吗？（出示作品）它是我的学生亲手制作，在教师节送给我的，我很喜欢，我认为我们亲手制作一朵美丽的鲜花送老师很有意义。

今天我们就来学习《花儿寄深情》（板书课题）

二、讲授新课

1、欣赏课件：花的图片

2、观察花的组成。(花瓣、花蕊、茎、叶)

3、图片中花瓣有什么特点?

从瓣数，颜色，形状……来说

4、教师示范一种花的制作过程，然后看书P20 ，花的另外两种作法。针对花的三种做法，思考：

你想做一朵什么样的花，你用什么材料？怎样做？

（1）、做花瓣  (2)、做花蕊  (3)、用吸管做茎 (4)、做绿色的叶子

三、学生制作              

选择自己喜欢的一种做法，进行制作。教师巡视指导。（放音乐《每当我走过老师窗前》）

四、作品展示

1、学生自评、互评、师评。

（表扬有创意、造型优美、独特的作品。）

2、学生把精心制作的花送给老师，作为礼物，同时表达对老师的尊敬，感激之情。

学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生：你想对老师说些什么？

五、课后总结:

通过本节课的学习，不仅学会花的制作，还懂得生活中废旧的东西可以再利用，懂得尊敬我们的老师。我也要谢谢同学们精美的礼物！

这节课就上到这里，下课！