二年级下册数学 数据广角 推理

数学广角——推理

鹿泉经济开发区方台小学  李会梅

第二课时

教学内容：数独

教学目标：通过数独游戏，让学生用推理解决简单的数学问题，感受推理的作用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

游戏规则：把1、2、3、4这4个数填在每行或者每列中。你会填吗？

二、学习新知

（一）初步理解

在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？

（二）尝试解答

1.应该从哪里入手解决这个问题呢？

2. 先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。

3. 你能填出其他方格里的数吗？

三、巩固练习

1. 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？

2.

四、课堂作业

作业：第111页练习二十一，第4题。

      第112页练习二十一，第7题。 

五、教学反思

为学生提供自主学习的时间。出示表格，让学生独立尝试填写，最后找代表汇报，使每个学生都参与到数据整理的工作之中。