低年级识字教学教研活动

低年级识字教学教研活动

识字写字是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的最初的基本环节，它是学习文化的开始，是启蒙教育的必要手段，是阅读和写作的基础。如何进行低年级识字教学，我校语文教研组进行了研讨并总结出以下几点：

1．采用直观的教具、现代化的教学手段使汉字形象化。

2．课堂上游戏激趣。如采用猜谜识字法、顺口溜识字法、变字游戏法等。

3.  生活中识字，课外阅读识字。可在班上开展“读故事讲故事”活动，既扩大了识字量，丰富字词积累，又培养了孩子的口头表达能力。

识字的教学方法多种多样，教师在进行识字教学时，要想方设法充分发挥学生的主体作用，让学生在自主、合作和探究中识字。

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