教研感悟

教研感悟

鹿泉市上庄镇上庄小学    戎春丽

理解学生是爱的前提，听学生们经常高呼“理解万岁”就可见他们渴望理解之切。事实也是如此，只有理解才能使师生心心相印；只有理解才能站在学生的立场上，从学生的实际出发考虑问题。理解指理解学生的心理需要、理解学生的苦衷、理解学生的意见和要求。当学生有求知的需要时，教师就要认真备课，把课讲好，引导他们打开知识殿堂的大门；当学生有好玩的需要时，教师就要组织他们开展喜闻乐见、丰富多彩的活动，寓教于乐。理解学生的苦衷，就要热情关怀、帮助他们排忧解难，指导他们进行心理调节。尊重他们的意见和要求，就要对他们的意见和要求进行客观分析，对合理的部分要尽量采纳，对不合理的部分，要在肯定他们良好动机的基础上进行说服教育。对那些能够实现的要求应尽快满足，对暂时还不能实现的要求，要说明情况，求得学生的理解。

理解学生就要发母爱之心疼学生，当学生学习遇到困难，期望得到老师指导的时候；当个人遇到挫折，渴望得到老师鼓励的时候，当和同学发生矛盾，希望老师调节的时候；当身体有病，需要得到老师安慰的时候；当家里发生事故，渴望得到老师帮助的时候；当决定毕业后的去向问题，很想得到老师指导的时候，老师应立即出现在他们的面前，给他们春风化雨般的关怀。

学生忧愁时，我们送去理解和慰藉，使其得到解脱；

学生痛苦时，我们送去同情和温暖，使其得到缓解和激励；

学生困难时，我们雪中送炭，使其受到帮助，成为新的动力；

学生矛盾时，我们积极去化解和引导，使其走向进步；

学生期待时，我们尽量满足其合理要求，让学生在希冀中前进。