让学生学会了才会有兴趣(数学)

让学生学会了才会有兴趣(数学)

      我们想一想是不是这样，学会了才会有兴趣，有了兴趣才会愿意学，愿意学就学会了（兴趣—愿学—学会）。相反，如果学生听不懂、学不会，就会越来越没兴趣，这样学习就进入了恶性循环状态：学不会—没兴趣—不愿学。那么，教师应该怎么做才能使学生有兴趣学会呢？不应该全班统一的一个标准，一个模式，要因人而异地提供给每个学生所需要的指导和帮助（要深入的了解每一个学生，了解他的需要），只有这样，教师就能够帮助“学得慢”的学生像“学得好”的学生那样学习，而且也会学得一样的好。因此，对不同起点、不同基础的学生，教学要求和标准应该是不一样的。

      提高学生的学习兴趣的方法有很多，如借助现代化的多媒体教学手段，即可以提高学生的兴趣，又能大大的提高课堂容量。只要我们去想，去琢磨，方法总比困难多。

南降壁小学