用笔尖感受汉字之美

用笔尖感受汉字之美

　　　　　　　　　　　　——规范汉字书写   传承中华文明

石家庄市鹿泉经济开发区南新城小学  李凤芹

汉字具有深厚而鲜明的人文性，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分和特有的艺术瑰宝。规范汉字书写教育，有利于培养中小学生良好的书写习惯、基本的语文和人文艺术素养，有利于提升中小学生对我国传统文化的理解、对祖国语言文字的热爱；书法是我国独特的优秀文化传统艺术，与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，它能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体，千百年来一直为人们欣赏和喜爱。

然而，随着科技的日益进步，现在的学生从刚开始学习就步入了少纸乃至无纸时代。当他们敲击键盘的速度越来越快时，字却越写越难看，“提笔忘字”现象的越来越普遍，在传统文明，传统文化和素质教育受到强烈冲击，在优良传统和现代科技发生冲突的历史背景下，高度重视中小学生的写字教育，培养一代又一代中国优秀传统文化的继承者，具有深远的历史意义和重大的现实意义。

一、实施规范书写，是中国文化的传承

汉字，作为传承人类文明的使者，为人类文明的发展发挥了不可估量的作用。我们的祖先从结绳记事开始，就对文字有着深厚的感情，汉字，通过几千年的演变，记录了中华民族的文明历史，人类有今天的文明，汉字功不可没。为了让孩子们从小接受到传统文化的熏陶，感受经典作品的魅力，实验小学开设了书法特色课，还聘请了专门的书法老师，举办书法讲座，系统地向学生介绍我国古代的文化艺术成就，其中书法成就尤为突出，学生们通过了解书法源流、聆听书法故事，增强了民族自豪感，并培养对书法艺术的热爱、仰慕之情。

另外，汉字作为中华民族文化与文明传承的精髓，其规范书写已得到了社会各界越来越多的重视。国家教育部在2011年8月26日向全国发出《关于中小学开展书法教育的意见》，要求小学三至六年级语文课中，每周安排一课时的书法课，并要求各省市教育行政部门为落实书法教育提供保障。希望让能写一手好字重新成为实用追求，更能成为一种普遍认同的美的享受。

二、实施规范写字　　掌握基本技能

我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说、读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学低年级的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，每天上一节写字课，培养他们的写字兴趣，引导他们把字写好，因为“写好字”这也是学好语文的一块“敲门砖”。写得一手漂亮的字，也能让学生多拥有一项技能，这是能力的体现。

三、实施规范写字，提高学生综合素质

为了进一步彰显规范书写教育，学校明确了规范汉字教学“五个一”的常规训练活动;每周四一节写字课，每周五一次写字比赛，每月一展览，每学期一评比，每学期举办一次“书法节”。通过一系列扎实、有效的措施，实验小学规范书写活动的已蔚然成风，并在各个领域取得了良好的成绩。

１、培养了良好的书写习惯

全体学生能自觉地过笔姿、坐姿关，精神面貌也发生了很大变化。学生写字“双姿”合格率达90%以上，“二笔字”合格率达90%以上，优秀率达15%以上，“一笔一画学写字、一点一滴学做人”已成为全校师生的座右铭。同时，在写字教育中养成的良好习惯，如严谨、细致、一丝不苟等也迁移到其他教学活动中。老师们高兴地发现，课堂中学生的精神状态更积极了，作业中学生的书写比以前更加整齐认真了，真正做到了“提笔即是练字时”，教学效果也得到了大幅度的提升。同时，学生的自信心得到增强，并在全校范围内形成健康向上的竞争氛围，学生们的热情和积极性被充分地调动起来，人人都争当书法小明星。

2、提高孩子们的书法素养

如今，走进实验小学的校园，处处弥漫着浓郁的文化分文。宣传栏、走廊间、教室里，一位位古今书法家的身影向学生打开了一扇美妙无比的书法之门，一幅幅传世书法名作以其淋漓的墨迹、古朴的笔意为大家展示了一个美轮美奂、博大深邃的书法世界。孩子们在这样浓郁的书香氛围中，培养了人文精神，提升了了审美意识，积淀了深厚的文化底蕴和文化品位。

3、提高审美意识。

通过实践我们可以知道，练字的过程，可以磨练人的意志。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识。因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。古有王献之教其子王羲之练字时，要求他写完了家门口的十八大缸水的故事，这也意在培养他的耐力，让他在不厌其烦的练习中陶冶情操，提高审美意识，后来，王羲之成了非常有名的大书法家。低年级的学生，自制力还非常差，审美意识也十分欠缺，汉字结构复杂，形式优美，方方正正，小学生们在写起来会有些难度，因此在练字的过程中，可以磨练他们的耐心，陶冶他们的情操，对他们的心理成长大有好处，久而久之的楷书练习,其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用。同时，写好字，也可以让他们体会我们汉字的优美，提高他们的审美意识，让他们能体会到“美”给予人的感受，从小培养他们对于“美”的渴望，提高他们对“美”的艺术追求。

总之，汉字书写教育对加强学生文化修养，提高书法素养，培养审美能力，都具有重大意义和深远影响。作为一个有责任感的教育工作者，我们要严格落实国家语言文字方针政策，按照《新课程课标》的要求，把汉字规范书写教育作为我们教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化。并进一步在汉字规范书写教学方法方面继续创新，更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性，使广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力得到显著提高。