心平气和 期待花开——鹿泉区骨干教师培训心得

本次鹿泉区骨干教师培训圆满结束了。静下心来认真梳理一下自己的思绪，收获最多的还是自己内心情感上的触动。

培接近训尾声时，王运老师送给我们一首诗，是台湾大学张文亮博士的《牵一只蜗牛去散步》。虽然这首诗在大屏幕上呈现的时间很短，可它却深深触碰到了我内心的那根琴弦……

 “上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步……”我想起了自己去阜平支教时的情景。我当时所任教的学校是一所国家级贫困县的小学，校舍的翻盖都靠捐款来支撑，是一所名副其实的希望小学。当地没有工业，青壮年男子大多外出打工，剩下的妇女靠种枣为生。一个家庭妇女，既要早出晚归的打理枣树，又要照顾老人孩子的日常生活，至于教育学习，那根本是无暇顾及的。所以，学习的任务就全全落在了我们这些老师身上。那里的孩子课外书读得很少，甚至一个五年级的学生竟从来没有走出过大山去见见外面的世界！记得有一次我们做关于旅游的专题作文，着实让我头疼，我的感觉就像文中所说：“我催他，我唬他……蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说人家已经尽全力了！我拉他，我扯他……蜗牛受伤了，他流着汗，喘着气，往前爬。”

我想尽一切办法来扩大他们的阅读量，课上尽可能地拓展他们的课外知识，课下成立班级图书角，每晚布置读书半小时的作业，抽空就进行读书心得交流……但真真我切实地感受到了“牵着蜗牛一起散步，我真的不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？”说实话，刚开始的两个月真的是很令人崩溃，为什么我投入了这么多心血，他们的成绩却没有起色？我到底该不该继续坚持？我终究是骨子里就不服输的人，咬牙努力着，坚持着，期待着……

    慢步中，终于，我闻到了一点花香，我感到微风吹来，我听到鸟叫，我听到虫鸣。孩子们在悄然无声地变化着，一些一提起作文就头疼的孩子文在我的指导下笔开始流畅了，一些写字经常留“雀斑”的孩子作业干净了，整齐了。哦？原来，带“蜗牛”散步的路上还有这么美妙的风景，而我却只顾埋怨，忘记了抬头欣赏。

    作为教师的我们，每天都按照计划匆忙地完成教学任务，一直这样的工作着，所以会产生厌倦的情绪和烦躁的心情。我们如果把孩子们都当作自己的孩子一样对待，孩子们的每个小小的举动，每一次小小的成功，都会给我们带来无限的快乐。工作中的分分秒秒都是在收获着快乐。只有在快乐中工作，才会喜欢自己的工作，更好的投入自己的工作。在工作之中我感受到了要有一颗包容和体谅的心。每个孩子的个体发展是不同的，作为老师的我们要善于发现他们的不同点，要根据每位学生的特点进行教育。我们要因材施教，发现他们的闪光点，要关心和爱护学生，耐心地教育他们，微笑着面对他们，用温柔的眼光来看待他们，让他们感觉和你是平等的。多用鼓励的话语来激励他们，经常表扬他们，比如“你真棒”“ 真不错”… …

    教师是一个神圣的职业，也是受人们尊敬和爱戴的职业。在对待孩子是需要的是细心和爱心，认真地去对待每一位孩子，对他们细心地呵护，每天都会收到不一样的礼物的。孩子们就像可爱的小蜗牛一样，是上帝送我们老师的最好的礼物！让我们必须慢下来陪着这只小蜗牛慢慢成长，为孩子的每一个小小的进步而喜悦，不仅是蜗牛开心，同样的我们也是在收获一份快乐，更是彼此的成长。

附：《牵一只蜗牛去散步》

                     ——台湾 张文亮

上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。