北故邑小学数学教研组开展如何布置家庭作业教研活动

2011年03月23日 00:00:00 访问量：47314次

北故邑小学数学教研组开展如何布置家庭作业教研活动

来源：日期：2011-3-23 16:17:55 人气：153 录入：铜冶镇

摘要

家庭作业如何布置铜冶镇北故邑小学数学教研组高校的课堂需要高效的家庭作业，我校教研组通过教研认为作业的布置应：一、作业的量要适当如果布置的作业量大，学生就会被动地完成一项又一项的作业，每天的家庭作业就成了学生的沉重负担，慢慢地抹杀学生的求知欲。二、作业形式要多样对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，学生更是如此，所以作业的形式应灵活多样。教师应根据教材的内容，布置形式多样的作业，以激发学生的好奇心、求知欲。三、作业选择要自主班里的学生由于有学习基础、智力、学习习惯等方面的差异，我们布置作业时，不可一刀切，要因材施教，布置有层次的作业。四、作业评价要赏识 “多一把衡量尺子，便会多出一批好学生”，我们在家庭作业评价中，都要以赏识的眼光去评价学生，评价的出发点是找他们作业中的优点。给学生一个适当、充满激情的评价，让学生感觉自己进步了，感觉到老师对自己的关注和欣赏，就会找到自信心,他们的综合成绩也会给我们更多的惊喜！ 2011年3月22日

家庭作业如何布置

铜冶镇北故邑小学数学教研组

高校的课堂需要高效的家庭作业，我校教研组通过教研认为作业的布置应：

一、作业的量要适当
如果布置的作业量大，学生就会被动地完成一项又一项的作业，每天的家庭作业就成了学生的沉重负担，慢慢地抹杀学生的求知欲。
二、作业形式要多样
对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，学生更是如此，所以作业的形式应灵活多样。教师应根据教材的内容，布置形式多样的作业，以激发学生的好奇心、求知欲。

三、作业选择要自主
班里的学生由于有学习基础、智力、学习习惯等方面的差异，我们布置作业时，不可一刀切，要因材施教，布置有层次的作业。

四、作业评价要赏识
“多一把衡量尺子，便会多出一批好学生”，我们在家庭作业评价中，都要以赏识的眼光去评价学生，评价的出发点是找他们作业中的优点。给学生一个适当、充满激情的评价，让学生感觉自己进步了，感觉到老师对自己的关注和欣赏，就会找到自信心,他们的综合成绩也会给我们更多的惊喜！

2011年3月22日

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