随着科学技术的迅猛发展,知识经济和信息时代的加速到来,以及国际竞争的日趋激烈,立足现实、面向世界、面向未来,加快人才培养 的步伐,全面推进素质教育,就成了一件十分重要、十分紧迫的事情。
一代伟人曾说过;:“教育要从娃娃抓起。”的确如此。
素质教育必须从小抓起。小学生正处在长身体、长知识、长见闻的年龄,对这个世界充满了好奇,有很强的求知欲,也有很强的可塑性,必须抓住这个阶段对他们着力进行培养,为他们的全面的发展和终生发展打下坚实的基础,为他们将来在激烈的市场竞争和人才竞争中立于不败之地打下坚实的基础。
对小学生的素质教育,必须注意宽基础 综合 性、多样性和开放性。不仅要注意课堂上的学习,还注意课堂外的学习;不能单是学习一学科、某一方面的知识,还应当学习多种 学科、多方面的知识;不应当只是学习书本知识,还应当学习社会、自然、生活等各方面的知识;不单是学习知识,还应当培育能力、发展思维、锻炼品格;不仅是学习知识,还应当学会生存、学会生活、学习学习、学会做人。这样,就有必要打通课堂内外、校内校外的联系,充分开发和利用各种学习资源,既有丰富多彩的课堂教学资源,也有丰富多彩的课外教学资源,为小学生拓展尽可能广阔的学习空间,自主开展综合性的学习活动,使其素质得到整体的推进和发展。
总之,力求兼顾知识、能力、方法、情感态度和价值观念等各个方面,力求构建一个多元、多维的素质培育系统,紧密配合课堂教学,全面提高小学生素质,促进小学生德智体美劳的整体发展和协调发展,取决于良好习惯的培养。
东营小学 杜彦惠
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