活动名称：森林舞会（大班音乐活动）

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，随音乐创编动作。

2、乐意参加音乐活动，体验音乐带来的欢乐。

活动准备：

音乐、信封、头饰、PPT 、图谱

活动过程：

一、导入

今天樊老师收到了一封信，这封信是森林里的小动物寄来的，它们想邀请我们一起去参加它们的森林舞会，还有小动物们也送来了它们漂亮的小礼物，你们想不想去呀？

二、音乐舞会

让我们先来听一听舞会的音乐吧！

师问：你们听了舞会的音乐心情怎么样啊？

师：让我们再来听一遍音乐吧，这次你们要边听音乐，边想想咱们去参加舞会时要做什么漂亮的动作。接下来展示图谱，随音乐、看图谱，想动作。

三、听音乐、做动作

1、随音乐，让我们戴好小动物送给我们的礼物，开着小火车一起去参加舞会吧。（让幼儿手拉手围成一个大圈）

2、放音乐，教师分解动作并讲解动作，师幼一起来随音乐做动作；（1-2遍）

3、随音乐，在拍手后变换动作，请一位教师带领小男生做绅士的动作，另一位教师带领小女生做小公主的动作；（1—2遍）。

4、相邻的男女生面对面做动作。（1—2遍）

5、随音乐请小朋友在最后的四个长音时做自己创编的动作。

（请做的好的小朋友在圈里展示自己的漂亮动作。）（1-2遍）

三、结束

今天的森林舞会结束了，你们今天的舞姿都特别优美，都特别棒！让我们开着小火车回去吧。

活动反思:

这节教学活动是一节音乐活动，主要的设计思路是为了更好地完成音乐课题活动与奥尔夫音乐的结合，以参加森林舞会为导火线，贯穿活动的始终，从中激发幼儿的学习兴趣，以层层递进的方法来引导幼儿大胆的表现，体验音乐游戏的快乐。

本节音乐活动存在很多不足之处，如目标设定上不够细致、具体，没有给幼儿清楚的讲解音乐的节奏型，缺少比较直观的形象的图谱，教师用语方面应多提问一些启发式的问题，在提问幼儿问题时，应提问具体问题，运用引导性语言。

在以后的教育教学中，我会摒弃不足的教学行为和言词，不断地去学习新的理念，新的教学方法，使幼儿更感兴趣、更易接受、更愿意去学习。

                                      授课教师：铜冶镇中心幼儿园 樊乐园