三四街小学“读书活动”成长纪实

三四街小学“读书活动”成长纪实

鹿泉市获鹿镇三四街小学   王红菊

    时光飞逝中，我校“读书活动”开展已有一年多了。记得2007年9月，我校在“发扬优良传统，开创教育新局面”理念的引导下，为了给学生提供一个全面发展的平台，形成“书香校园”的文化环境，提出了“晨颂、午读、暮省”的读书计划。其中，重点培养学生“午读”习惯的养成，要求学生到校后阅读课外书。这样既充分利用了中午的闲散时间，在不增加学生学习负担的情况下，又有利于中午的学生管理。本学期初，我们还增加了课前5分钟演讲，给学生提供机会，把午读的内容或感想讲出来，这样，既提高了阅读效率又锻炼了学生的口语表达能力。在此基础上，鼓励学生写读书笔记，并择优投往各大报刊，至今，我们在《石家庄日报》、《燕赵晚报》等报刊发表的读书笔记已有十几篇。在这一年多的时间里，同学们走过了“读好书—好读书—会读书”的读书历程，我们称之为“读书三部曲”。实践证明，我校的读书活动取得了丰硕的成果，也得到了家长及社会各界的一致好评。

    下面的几组镜头，就带大家一起来见证我校“读书活动”的成长历程。

镜头一：图书室的成长。

    计划之初，本着高效利用、实用性强的原则，根据实际情况，我校制定了一套切实可行的图书借阅制度，让图书真正动起来，与同学们亲密接触，成为同学们的良师益友。时间长了，图书动了起来，管理员的工作负担也增加了许多，整天忙得不亦乐乎。为了更方便图书的借阅与管理，去年暑假，我校上了一套电子图书管理系统。老师们在假期里加班加点，甚至牺牲中午休息时间，在不到10天的时间里，完成了2万册图书的录入工作，从而实现了我校几十年来图书借阅工作质的飞跃。

镜头二：我和女儿的成长。

    作为一名老师来说，理应与好书为伍，可是能享受一顿阅读大餐对我来说简直是一种奢望。上班忙业务，下班忙家务，总之，一天下来，忙得焦头烂额，身心俱疲，晚上往床头一靠，拿起书来没两分钟，便已是哈欠连天，睡眼朦胧了。似乎只有上厕所时才能忙里偷闲，捧起书来接受一会儿心灵洗礼。耳濡目染之下，女儿似乎也只热衷于“厕所文化”，其余时间从不见静下心来读哪怕一会儿书。偶尔与同事聊起这个问题，同事只问我一句话：你能坐得住吗？我被问得瞠目结舌，面红耳赤。是啊，作为孩子的第一任老师我给自己打的评价等级是“不及格”，同时也在扪心自问：我真的是没有时间阅读吗？还是读书意识的问题？

    恰逢学校“读书计划”的提出，犹如一盏明灯，照亮了我前进的路途，更坚定了我做一个合格母亲的信念。于是，每天晚上读书成了我的必修课，捧书静读中，细细体味卢勤老师的育人之术，于周增文的“细节”之处体会教育的成功与失败，在池莉的《来吧，孩子》中明白了怎样还孩子一个快乐的童年……出乎意料的是我每天并不算长的读书习惯竟奇迹般地改变了女儿，她也悄悄地拿起自己的《公主童话》、《山海经神话》等喜欢的书读得如醉如痴，甚至有时超过了作息时间而迟迟不肯入睡。周末的时候，竟然一天能读完一本一百多页的课外书。

    记得有句话说：最难管理的人是自己。同样是一天二十四小时，现在我们能挤出最少一小时的时间来读书。如果按平均每分钟500字来计算，我们每人每天就能读30000字，每月累计是900000字，我们所得到的精神财富更是无可计算的！

镜头三：一段一年级学生与心理老师的课堂对白。

老师：我们长大了要做一个什么样的人？

焕焕：要做一个正义的人。

老师：怎样才算一个正义的人呢？

焕焕：勇敢、坚强、还要有责任心。

老师：你真了不起！你是怎样知道这些的呢？

焕焕：我从书上看到的。我们老师说了，多读书就能学到好多知识，能让我们变得聪明。

师：那你一天能读几本书？

焕焕：平常每天大概读一两本，星期天最多的一次我读了八本书！

师：你真厉害！怪不得你这么聪明！

    这是一篇老师的教学日记，从日记中我们可以欣喜地看到我校读书活动取得的实效。“读书”已经成为孩子每天必不可少的精神大餐，它犹如一粒小小的种子，已经生根，发芽，不久的将来，必将成为一棵参天大树，植根于孩子们的心中。有一句话说得好：习惯决定性格，性格决定命运。读书习惯的养成，无疑使孩子们已经踏上了成功人生的第一步。

镜头四：孜孜不倦的老师们。

    姚校长是一个嗜爱读书的人，平时她桌子上总是放着一些励志、管理类的书籍。在她的带动下，老师们经常作客阅览室已成了家常便饭。去年冬天她又亲自到市里购进一批新书，诸如卢勤、杨红樱等的系列丛书。没想到书刚一上架，就被抢借一空，有的甚至一借就是两三本，大有不读不快的感觉。

    我校一名快退休的老师，自从借上这些书后，就再也不肯放松，除备课上课之外，就是读书、做笔记，有的书甚至读上了两三遍还爱不释手。至今，她的读书笔记已有厚厚的两本，很是让我们这些晚辈佩服。

   今年局里推行“读书年” 活动，如一场甘露，为我们的教育注入新的生命力。在佩服上级领导英明决策的同时，我们更庆幸我们已步入了潮流的前线。相信“读书”会让我们的教育越走越远，道路越走越宽。