《快乐的体育游戏》（体育教学设计）

《快乐的体育游戏》教学设计

上庄镇南庄小学  范玮

教学内容：快乐的体育游戏（室内课）

 教学目标：

1.知识与能力目标：通过体育游戏教学帮助学生理解体育游戏的概念以及作用，把体育游戏与育人紧密联系在一起。

     2.方法与过程目标：培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

 3.情感、态度目标:使学生在趣味与娱乐中得到学习与锻炼，增强学生自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。

 教学重难点：

     重点是理解体育游戏的概念，能够对体育游戏作出正确的判断并能有秩序的完成游戏。

     难点是了解体育游戏的作用养成体育锻炼的习惯。

 教学过程：

     一、开始部分

 师生问好，宣布课的内容

 二、准备部分

 1.教做手指操：抓手指、出手指、勾手指，节节高、弹手指每节4x8拍。再跟口令和音乐练两遍。

     2.做手指操题目；哪些是左手哪些是右手呢？（学生自行思考，老师找人回答。）

 三、基本部分

     1.什么是体育游戏？

①出示PPT集体读定义,老师讲解：“体育游戏是游戏的一种，不是所有的游戏都是体育游戏。看到老师圈的红字了吗？规则、身体运

动、娱乐。一项游戏活动必须要符合这三点才能算是体育游戏。”

 ②出示老鹰捉小鸡图片，我相信这大家都玩过吧。玩过的举手我看看，它有没有游戏规则啊？是什么？在玩的过程中有没有身体运动，那你们玩了之后开不开心？那老鹰捉小鸡有规则，有身体运动，也有娱乐效果，那它是不是体育游戏？（老师分别找学生回答）

 ③老师总结：老鹰捉小鸡是体育游戏。

 2.提问环节

     PPT出示各种游戏图片让学生根据刚刚所学知识对其进行判断，老师找人回答。

 3.游戏“画小人接力赛”

     老师讲解游戏规则，组织分组并指导学生进行游戏。老师担任裁判其他同学鼓励加油。对获胜组全体掌声鼓励。

 4.体育游戏的作用

     ①玩过画小人接力赛游戏有什么感受？（学生举手回答）

     ②经常玩这样的游戏对同学们有哪些好处？（学生举手回答）

     ③老师总结学生的答案，归纳为体育游戏的作用，并出示PPT进行讲解。（学生认真听讲）

 四、师生再见