《穿靴子的猫》教学设计

《穿靴子的猫》教学设计

教学目标：

1、在教师的引导下仔细观察画面，并能大胆的用语言进行表达

2、感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验，理解小不点也可以战胜大困难。

3、通过创意画靴子，感受阅读绘本的乐趣。

教学准备：

猫的图片，水彩笔可见，绘本穿靴子的猫，靴子的图片，歌曲《肥猫马特》

教学过程：

课前介绍绘本是什么？

一、导入

1、请孩子们欣赏音乐《肥猫马特》引出话题，我们刚刚听到的歌中出现了一只什么动物？今天老师又大家带了一个好朋友，大家猜猜看会是谁呢？

2、拿出绘本主人公小猫的图片，引出绘本故事《穿靴子的猫》。现在我们一起来走进这只猫的故事------穿靴子的猫，这只猫会给我们带来什么样的精彩故事呢？让我们一起来看看吧。

二、走进故事。

1、简要介绍封面及作者

2、引导学生仔细观察画面，一个磨房主死后留给孩子的只有一座模仿一头驴和一只猫......我肯定就饿死了，画面中的小孩表情动作是什么样的？为什么会这样？他会饿死么，让我们一起来看看。

3、他的猫听了他的话却装作没听见......不一会儿毫不留情的杀死了幼兔

4、猫得意的带着兔子直接去王宫......以主人的名义把猎物送给国王，

5、猫得知国王要和他的女儿去河边兜风......伯爵就淹死啦......衣服藏在石头下面。

三、理解故事内容。

提问：

1、图中的猫在干什么？猫和农民谁大？你们觉得农民们会听猫的话吗？农民的表情是什么样的（割草的农民部分）。

2、大家猜猜看猫在做什么，为什么人们都会听猫的话？（割麦子的部分）

3、猫和食人魔看起来谁大谁厉害，大家猜猜看猫能让食人魔听话吗？猫这么小为什么能战胜庞大的食人魔呢？（食人魔部分）

四、整体感知。

提问：故事中的农民为什么都害怕？猫猫为什么能战胜食人魔呢？

画面里的猫聪明绝顶，非常机敏，而且勇气可嘉，他没有因为听到主人说把它吃掉，把他的皮做了手套而耿耿于怀，反而忠心耿耿的为自己的主人献计献策，而且还亲力亲为，用自己的智慧消灭掉了食人妖魔，帮助主人赢得了国王的青睐，取得了国王漂亮的女儿，从而过上了幸福的生活。猫可以享受经过努力而获得的安逸的生活。小不点也可以战胜大困难，通过自己的努力享受美好生活。

五，内容延伸。

这节课我们学习了有关穿靴子的猫的故事，下面我们就一起来创作一幅神奇的靴子的画吧。

1、自由创作，老师巡视

2、同学们互评，集体评价