实验小学 展教师风采 促学生成长

展教师风采  促学生成长

              ――同课异构侧记     实验小学六年级

    由实验小学五、六年级的数学教师及教导处的各位领导共同参与的数学高效课堂模式探索在为期两周的时间内进行了多次交流。其间由刘荣菊教师和崔彩珠教师分别执教的《圆锥的体积》，运用“同课异构”的方式，让老师们对高效课堂又有了新的认识。

她们“同课异构”的教学方式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。甚至为某个未解问题冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了我校教师的教学教研水平，提高了教学质量，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。

今后，在教学研讨活动中，我们将以此为契机，更好的发挥教师能力，展现教师风采，团结协作，促进学生更好的发展，打造名副其实的高效课堂。