羊角庄小学教研活动 阅读,应该扎实而有效地开展

阅读,应该扎实而有效地开展

在基础教育阶段,阅读是语文教学最主要的环节。新课标总目标指出,学会各种阅读方法,小学阶段课外阅读量定位在145万字以上。阅读的重要性,毋庸置疑,几乎是每一位老师耳熟能详的,但在实施中,常有些浮躁,效果不甚显著。语文作为母语,阅读资源无处不在,无处不有。为此,我们不仅要全力抓住课堂阅读这个主阵地,而且要扩展延伸,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓宽学生的阅读空间,增加阅读实践的机会,从而保证阅读扎实而有效地开展。一、把课堂阅读让给学生老师们可以努力地把课堂变成学生学习阅读与培养阅读兴趣的阵地。1.方法的渗透是学生自主阅读的前提。首先明确一个概念,阅读并不是指泛泛而读。阅读最忌的是糊里糊涂的读下去,读三五遍也许还是一片朦胧。学生阅读技能的获得只能来源于教师课堂的传授或是有意识的渗透。在课堂教学中,教师要树立培养学生多种阅读目标并举的思想,不同的阅读目的要有与之相应的阅读方法。学生光懂得一般的读书方法是不够的,他们应该理解文章的含义和鉴赏文章的能力。