小学数学教学目标制定的好坏对数学课堂教学活动的实施和教学活动效果的高低有着至关重要的影响。我们中年级数学组确定如何制定教学目标这一主题进行研究,为教学目标在课堂上的实现,提升课堂教学的效果奠定坚实的导向基础。
通过讨论,我们对教学目标的制定又有了新的认识:教学目标是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制作用,是一节课的核心。制定适当,落实到位,是我们上好课的前提。教学目标制定时要从三个维度考虑,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。处理好小学数学课堂教学三类目标的关系时,要使目标具体明确,切忌空、泛,应在了解学生认知经验的前提下制定,要有针对性和层次性,能面向全体学生。
为此,我们一定要认真思考每节课的教学目标,让这位舵手为我们的课堂教学掌握好航向,使我们的课堂教学更加有价值,更加高效灵动。
永壁小学 赵小茹
2013.6.8
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